х форм і методів соціально-психологічних послуг, залежно від потреб молоді;
пропаганда в засобах масової інформації ідей збереження і зміцнення психологічного здоров'я молоді, реклама соціально-психологічних послуг, що надаються Центром.
Категорії і групи населення (далі - Клієнти), яким Центр надає соціально-психологічні послуги:
молодь віком від 14 до 30 років;
колишні вихованці дитячих будинків, молодь з обмеженими можливостями.
підлітки, які не мають батьків або залишилися без їх піклування;
підлітки з девіантною поведінкою;
молодь, що зазнала різним формам психічного і фізичного насильства; засуджена до мір покарання, що не пов'язаних з позбавленням волі (засуджені умовно);
повернулися з місць позбавлення свободи і потребують ресоціалізації;
молодь має алкогольну, наркотичну та токсичну залежність;
колективи учнів освітніх установ.
Оцінивши рівень здоров'я молоді і той факт, що формуванням здорового способу життя молоді фактично ніхто не займається цілеспрямовано, фахівці Центру навесні 2006 року провели комплексне соціологічне дослідження з проблеми відносини учнівської та робітничої молоді до свого здоров'я та поширенню шкідливих звичок серед молоді. Результати підтвердили недостатню організацію роботи в даному напрямку. Вже восени фахівці організували проведення марафону "За здоровий спосіб життя ". Марафон проводився з метою формування активної громадянської позиції серед учнів старших класів, учні установ початкової професійної та середньо-спеціальної освіти у сфері профілактики наркоманії та формування здорового способу життя, морального виховання молоді, формування світогляду, що дозволяє протистояти різного роду залежностями.
Завдання марафону:
пропаганда принципів здорового способу життя;
формування життєвого стилю з домінуванням цінностей здорового способу життя, дієвої установки на відмову від прийому ПАР;
формування активної життєвої позиції;
сприяння творчій самореалізації.
Учасниками марафону стали: учні старших класів, учні установ початкової професійної та середньо-спеціальної освіти.
Час проведення марафону: вересень-грудень 2006
акція "Новому тисячоліттю - здорове покоління ";
соціологічне опитування "Молодь і залежність ";
Ток - шоу "Сто питань про СНІД ";
виставка науково-популярної літератури щодо здорового способу життя в бібліотеках міста;
крос-похід "Друге дихання";
"гаряча лінія" телефону довіри з питань здоров'я;
Для учнів установ початкової професійної та середньо-спеціальної освіти:
конкурс фотографій "До чого ж здорово жити! ";
виставка кулінарних страв і виробів "Здоров'я своїми руками";
студентська спартакіада ​​"Юність краса і грація -
здорова нація ";
психологічна олімпіада "Індивідуальні особливості особистості ";
тематична дискотека "Майбутнє вибирає нас! ";
Для учнів старших класів:
тематичний випуск газети "Водолій" - "Здорова молодь - здорова Росія";
конкурс "Звернення до одноліткам "(про ставлення до проблеми наркоманії в будь-якому літературному жанрі: проза, вірші і т.д.)
дискусія "Чи є ціна у здоров'я? ";
дискусія "Спід - загроза людства? "
Результатом марафону стали :
формування активної життєвої позиції;
формування у підлітків і молоді установки на здоровий спосіб життя;
формування ціннісного відносини до своєї поведінки, здоров'ю, майбутньому
Разом з тим стало очевидно, що проведення разових акцій привертає увагу до проблеми, але не дає стійкого позитивного ефекту. Формування здорового способу життя вимагає системного та комплексного підходу, насамперед, через застосування в освітніх установах нових технологій роботи.
2.2 Здоров'язберігаючих технології в освітніх установах
Ключова роль у формуванні здорового способу життя належить здоров'язберігаючих технологій. Термін "Здоров'язберігаючих освітні технології" (далі - ЗОТ) можна розглядати і як якісну характеристику будь-якої освітньої технології, її "сертифікат безпеки для здоров'я", і як сукупність тих принципів, прийомів, методів педагогічної роботи, які, доповнюючи традиційні технології навчання і виховання, наділяють їх ознакою здоровьесбереженія [40, с.5].
Близькими до здоров'язберігаючих освітнім технологіям (Зот) є медичні технології профілактичної роботи, що проводиться в освітніх установах. Прикладами такої роботи служить вакцинація учнів, контроль над строками щеплень, виділення груп медичного ризику тощо Ця діяльність також спрямована на збереження здоров'я школярів та молоді, профілактику інфекційних та інших захворювань, але вже не за допомогою освітніх технологій.
Перед людиною, яка усвідомила...
