заходів соціального захисту сімей з дітьми-інвалідами. В якості підходів до їх розробки могли б стати пропозиції, що передбачають збереження економічної активності батьків, забезпечують їх успішну суспільно-економічну адаптацію. Ще одна найважливіша проблема сім'ї - це постійний стрес через те, що дитина - інвалід. p> Загальнодержавної і суспільною проблемою залишається неможливість отримати необхідну освіта дітьми-інвалідами. p> Найсерйознішу проблему становить категорія дітей з психічними порушеннями. Основна маса позбавлена ​​можливості отримати освіту через серйозну затримки розумового розвитку і складнощів поведінки, вкрай ускладнюють перебування дитини в колективі.
Під впливом ринкової економіки актуалізуються цінності інклюзивної освіти дітей з інвалідністю, хоча громадська думка з цього складного питання далеко не однорідне. Пропонується розвивати установи інтегративного типу, в яких могли б спілкуватися здорові діти і діти з різними відхиленнями. Таким чином, соціальна адаптація дітей-інвалідів - це не тільки сімейну справу, комплекс цих проблем повинен зачіпати суспільство в цілому, і не на папері, а в реальному житті.
СПИСОК ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ
1. Конвенція про права дитини. Офіційні звіти Генеральної Асамблеї, сорок четверта сесія, Доповнення № 49 (А/44/49);
2. Федеральний закон № 124 від 24.07.98. Глава 1, стаття 1. - Режим доступу: rg.ru;
3. Федеральний закон № 181 від 24.11.95. Глава 3, стаття 9. - Режим доступу: rg.ru;
4. Федеральний закон № 181 від 24.11.95. Глава 3, стаття 18. - Режим доступу: rg.ru
5. Аксьонова Л.І. Правові основи спеціальної освіти і соціального захисту дітей з відхиленнями в розвитку. // Дефектологія. - 1997, № 1;
6. Возжаева Ф.С. Реалізація комплексних реабілітаційних програм для дітей-інвалідів// Соціальне забезпечення, 2005, № 18;
7. Галагузова М.А., Галагузова Ю.М., Штінова Г.Н., Тищенко Є.Я., Дьяконов Б.П.Соціальная педагогіка. - М., 2001;
8. Грузинова Т.В. Діти з обмеженими можливостями: міфи, реальність, шляхи інтеграції// Директор школи. 1999, № 4
9. Грузинова Т.В. Діти з обмеженими можливостями: міфи, реальність, шляхи інтеграції// Директор школи. 1999, № 4;
10. Кулагіна Є.В. Адаптація сімей з дітьми-інвалідами до сучасних економічних умов: автореферат дис. на соіск. наукового ступеня канд. економічних наук. - М., 2004
11. Кулагіна Є.В. Зайнятість батьків у сім'ях з дітьми-інвалідами// СОЦИС, 2004, № 5;
12. Підласий І.П. Педагогіка. У 2-х кн. - М., 1999, Кн.2;
13. Роджерс К. Що означає ставати людиною?. Теорії особистості в західно-європейської та американської психології/сост. Д. Я. Райгородський. - Самара, 1996;
14. Керівництво по лікарсько-трудової експертизи в 2-х Т., Т.1. Під. Ред. Ю.Д. Арабатській. - М., 1981;
15. Скок Н.І. Біосоціальний потенціал осіб з обмеженими можливостями та соціальні механізми його регуляції// СОЦИС, 2005, № +4;
16. Смирнова Р.А. Фактори формування адаптаційних стратегій соціально вразливих верств населення Білорусі// СОЦИС, 2005, № 10;
17. Філатова Є.В. Теорія соціальної роботи. - Режим доступу: druzya.org
18. Ярська-Смирнова Е.Р, І.І. Лошакова. Інклюзивна освіта дітей-інвалідів// СОЦИС, 2003, № 1;
[1] Аксьонова Л.І. Правові основи спеціальної освіти і соціальної захисту дітей з відхиленнями в розвитку. // Дефектологія. - 1997, № 1, С. 6
[2] Керівництво з лікарсько-трудової експертизи в 2-х Т., Т.1. Під. Ред. Ю.Д. Арабатській. - М., 1981, с.282
[3] Конвенція про права дитини. Офіційні звіти Генеральної Асамблеї, сорок четверта сесія, Доповнення № 49 (А/44/49), стор 230-239.
[4] Федеральний закон № 124 від 24.07.98. Глава 1, статтей 1. - Режим доступу: rg.ru
[5] Р.А.Смірнова Фактори формування адаптаційних стратегій соціально вразливих верств населення Білорусі// СОЦИС, 2005, № 10, с26
[6] Федеральний закон № 181 від 24.11.95. Глава 3, стаття 9. - Режим доступу: rg.ru
[7] Федеральний закон № 181 від 24.11.95. Глава 3, стаття 18. - Режим доступу: rg.ru
[8] Т.В.Грузінова. Діти з обмеженими можливостями: міфи, реальність, шляху інтеграції// Директор школи. 1999, № 4, с.59-64
/Span>
[9] Т.А.Добровольская, Н.Б.Шабаліна. Як живеться родині з непрацездатним?// СОЦИС, 1994, № 8-9, с.135
[10] К.Роджерс. Що означає ставати людиною?. Теорії особистості в західно-європейської та американської психології/сост. Д. Я. Райгородський. - Самара, 1996, с.390-408
[11] Галагузова М.А., Галагузова Ю.М., Штінова Г.Н., Тищенко Є.Я., Дьяконов Б.П.Соціальная педагог...
