і в доступній для дитячого сприйняття формі повідомити про значення дотримання її для здоров'я і краси людини.
Запорукою здоров'я служить виконання дитиною режиму дня. Дітям важливо роз'яснити значення необхідного для їхнього віку режиму, закласти позитивне ставлення до тих режимним процесам, які вони виконують з небажанням (загравшись, не хочуть вчасно лягти спати, робити ранкову зарядку, проводити загартовуючі процедури і т. д.), В останній рік перебування в дитячому садку вихованців знайомлять з режимом дня школяра.
гігієнічне виховання допомагає вирішувати спільні завдання виховання, сприяє розвитку волі, дисциплінованості та інших позитивних рис характеру.
Завідувачі дошкільними установами організовують виховний процес таким чином, щоб забезпечити, перш за все, охорону і зміцнення здоров'я дітей. Вони створюють гігієнічні умови виховання і розвитку дітей в дошкільних установах. У їх обов'язки входить організація повноцінного харчування, правильного режиму дня, перебування дітей на свіжому повітрі, участь у проведенні процедур, що гартують. Вони контролюють дотримання гігієнічних вимог на заняттях, прогулянках, під час ігор, прийому їжі, сну та ін; забезпечують методичну підготовку вихователів, надають їм адміністративну допомогу; здійснюють контакт з батьками для забезпечення єдності гігієнічних вимог в дошкільному установі і в сім'ї.
У більшою мірою гігієнічне виховання дітей у групах здійснюють вихователі. Використовуючи методи дидактики та дошкільної педагогіки, вони прищеплюють хлопцям гігієнічні навички, повідомляють наукові гігієнічні відомості. Гігієнічні навички та подання діти набувають на заняттях з розвитку промови, фізичної культури, праці та ін Важливим досягненням роботи вихователів є навчання дітей проводити аналіз своїх дій на основі вже наявних гігієнічних уявлень і сформованих навик ів. Для цього не слід при наявності навички давати дітям пряма вказівка, що треба зробити. Наприклад, можна дітям сказати, що гра закінчилася, через 10 хвилин буде обід або денний сон. Діти самі повинні здогадатися, що пора мити руки або готуватися до сну. Такий прийом добре виявляє свідоме застосування закріпленого навику.
При проведенні гігієнічного навчання вихователі, враховуючи особливості конкретного сприйняття і мислення дітей дошкільного віку, повинні використовувати ігри, прогулянки, користуватися книжками-картинками, плакатами на гігієнічні теми і просити дітей розповідати по них.
Вихователі встановлюють і підтримують контакт з батьками для забезпечення єдності вимог при гігієнічному вихованні дошкільнят.
Загальні питання гігієнічного виховання дітей, зміцнення здоров'я і фізичного розвитку, повідомлення про досвід кращих дошкільних закладів району, про форми і методах роботи передових колективів і окремих сімей з виховання здорових дітей виносяться на батьківські збори.
Технічні працівники дошкільного закладу, щодня виконуючи с...
