их ним В«Положеннях з С.-петербурзької консерваторіїВ» один з параграфів свідчив: В«Ні директор, ні інспектор не повинні бути в той же час викладачами консерваторії; але вони можуть, якщо побажають, читати лекції учням по музичних предметів у години, вільні від занять В». Коли ж після відходу з консерваторії декількох педагогів ряд молодих піаністів залишився без керівників, Рубінштейн став займатися з деякими з них. В офіційних документах Рубінштейн не числився професором фортепіанної гри; він лише тимчасово вів педагогічну роботу з учнями В«скасованих класівВ». Але ці В«ТимчасовіВ» заняття тривали протягом усіх років його другого директорства. p> До числа його найбільш обдарованих учнів належали С. Познанська, Є. Голлідей, С. Якимівська і Л. Кашперова.
Перші троє, провчившись в його класі близько чотирьох років блискуче закінчили навесні 1891 консерваторію. Це був єдиний в ці роки випуск учнів Рубінштейна. Л. Кашперова, одночасно навчалася композиції класі Н. Соловйова, здала випускний іспит з фортепіано екстерном через деякий час після відходу Рубінштейна. Учні Рубінштейна по закінчення консерваторії успішно концертували. Особливо широку популярність зуміла в короткий термін завоювати С. Познанська. Але, вийшовши в середині 90-х років заміж, вона майже перестала виступати публічно.
У своєму фортепіанному класі Рубінштейн давав уроки приїжджали в Петербург молодим піаністам, які не перебували учнями консерваторії. Так, у нього протягом ряду років навчалася ірландка Л. Ніхія, деяка кількість уроків взяв І. Сливинський та ін На рубінштейновскіх заняттях зазвичай присутні кілька десятків молодих музикантів, у тому числі й особи, що не були його учнями. Деякі, з присутніх - Є. Вессель, С. Друккер, А. Гіппіус, Л. Мак-Артур (Ніхія) - вели записи вказівок і зауважень Рубінштейна.
Коли Рубінштейн в 1891 році оселився в Дрездені, до нього нерідко приїжджали за порадами його петербурзькі учні. Тут ж у нього спорадично навчалися і вихованці інших піаністичному шкіл, як, наприклад. Р. Фогт-Сударская, М. Урусова та інші. Систематичні заняття в 90-х роках Рубінштейн проводив лише з одним молодим піаністом, І. Гофманом, який провчився у нього два роки.
Перш ніж дати характеристику роботи Рубінштейна з учнями-піаністами в останні роки його життя, необхідно зупинитися на деяких його загальних музично-педагогічних принципах.
Прийшовши вдруге до Петербурзької консерваторії, її новий директор змусив підвищити рівень екзаменаційних вимог по всіх спеціальностями і ввів випробування, результати яких давали можливість судити про підготовленості учня до самостійної, без допомоги педагога роботі. Для того щоб домогтися об'єктивності в екзаменаційних оцінках, Рубінштейн включив в В«Положення з С.-петербурзької консерваторіїВ» В§ 44, в якому сказано: В«Прізвища екзаменуються, одно та прізвища їх професорів, не повідомляються екзаменаційної комісії. Кожен іспитується позначається в списках особливим номером, ...
