- недолік, провідний до багатьох неприємних наслідків у розвитку особистості.
Уразливою у сором'язливого дитини виявляється область почуттів. Він не схильний до яскравого прояву своїх емоцій, а коли виникає необхідність у цьому, він жахається, і замикається в собі. Дитина одночасно відчуває бажання вести себе невимушено і страх перед спонтанним вираженням почуттів (7, с. 118).
Для сором'язливого дитини характерно прагнення захистити простір своєї особистості від стороннього втручання. Його бентежать ситуації, в яких привертається увага до нього, в яких він повинен щось розповісти про себе або піти до дошки вирішувати завдання, важко бути в центрі компанії, навіть просто увійти в кімнату, де вже зібралися люди, для нього болісно. Він прагне піти в себе, розчинитися серед інших, стати непомітним, сама думка про те, що зараз він приверне до себе увагу, йому неприємна. Ось основні поведінкові макети сором'язливості (5, с. 16). p> Сором'язливі діти не гірше за інших справляються з різного роду завданнями і все ж при виконанні їх ведуть себе особливим чином. Найменше осуд може викликати у нього боязкість і збентеження, гальмує діяльність, а іноді призводить до її припинення. Сором'язливі діти більш обережні у своїх діях і висловлюваннях, менш наполегливі в досягненні результату, ніж їх незастенчівих ровесники. Така поведінка обумовлено тим, що сором'язливі діти постійно орієнтовані на оцінку своїх дій. Вони гостро і аффектно реагують на зауваження дорослого, а з віком, у них формується парадоксальне ставлення до похвали: схвалення дорослого часто викликає не тільки почуття радості, але і збентеження. Дитина поводиться соромливо і в ситуаціях, в яких сам очікує неуспіху в діяльності. У випадках труднощі він несміливо дивиться в очі дорослого, не наважуючись попросити допомоги. Іноді долаючи внутрішнє напруга, він збентежено посміхається і тихо вимовляє: В«Не виходитьВ». Часто сором'язливі діти як би заздалегідь готують себе до невдачі. Тому в їх висловлюваннях перед діяльністю і по ходу її нерідко звучать слова: В«У мене не вийде В». Збентеження може виникнути, і після рішення задачі. Дитина радіє успіху, але не наважується сказати про це. p> Таким чином, основні труднощі в спілкуванні сором'язливого дитини з іншими людьми лежать у сфері його ставлення до нього інших людей.
Традиційно вважається, що у соромливих дітей знижена самооцінка (оцінювання людиною своїх власних, психологічних якостей і поведінки, досягнень і невдач, достоїнств і недоліків) (19, с.597), що вони погано думають про себе. Однак це не зовсім так. Як правило, сором'язливий дитина вважає себе дуже хорошим, найкращим, тобто ставлення у нього до себе як особистості саме позитивне. Його проблема полягає у іншому. Йому представляється, що інші ставляться до нього гірше, ніж він сам ставиться до себе. З віком у сором'язливого дитини спостерігається тенденція до розриву в оцінці себе самим і ін...
