ні, ці показники можуть погіршуватися. p align="justify"> Звільнені від виконання фізичних вправ школярі повинні приймати участь в уроці не тільки як спостерігачі, але і як активні учасники, надаючи допомогу в суддівстві, контролюючи активність окремих учнів, виступаючи в ролі помічників-організаторів.
Особливо стоїть питання про те, що робити на уроці фізкультури школярам-спортсменам. Чи потрібен урок фізичної культури школяру, який займається спортом, якщо і так він фізично розвинений, багато чого з шкільної програми вміє робити, та й навантаження у нього на заняттях у спортивній школі великі - навіщо ж їх ще збільшувати? p align="justify"> При такому підході упускається один важливий момент: клас живе в школі як єдиний складний соціальний організм, зі своїми внутрішніми зв'язками, відносинами. У ньому не може бути В«любимчиківВ», В«зірокВ», інакше клас як колектив перестане існувати. Тому створення особливого розкладу для Школярів-спортсменів, необов'язковість відвідування ними Уроків фізичної культури матимуть негативні виховні наслідки: ці школярі стануть шанобливо ставитися тільки до спорту і зневажливо - до фізкультури, до однокласників, які не займаються спортом [Лях В.І., 1998] .
Школярі-спортсмени повинні бути активними учасниками уроків фізичної культури, виступаючи на них у ролі помічників, організаторів, суддів, більш досвідчених і розум елих товаришів, свого роду наставників, особливо для слабоуспевающих з фізичної культури або що проявляють низьку активність на уроці.
У школярів-спортсменів вчитель фізичної культури повинен виховувати почуття відповідальності перед своїми товаришами за яку вони надають їм допомогу.
Глава 2. Формування інтересу до занять фізичної культури в учнів молодшого шкільного віку
.1 Фактори, що сприяють підвищенню активності в учнів молодшого шкільного віку
Самостійні заняття
У числі основних завдань фізичного виховання слід вважати завдання, пов'язану з формуванням в учнів потреби у фізичному самовдосконаленні.
Проблема самостійних занять фізичними вправами учнів розглядається в педагогічній літературі. Однак, у зазначеній роботі питання організації самостійної роботи розкритий не в повному обсязі. Проблема залежить, насамперед, від теоретичних знань і практичної технології. Один із способів вийти з ситуації, що склалася - це фізичні вправи, що їх школярами самостійно. Щоб підготувати учнів до самостійних занять, необхідно дати їм достатньо широке коло знань, сформувати вміння і навички. p align="justify"> Насамперед, учні повинні оволодіти руховими навичками, якими вони будуть користуватися під час самостійних занять. Це, по-перше, загально-розвиваючі вправи; вони є змістом ранкової гімнастики, динамічних пауз під час приготування уроків. По-друге, міцні навички ходьби і бі...
