ань Марка Твена хтось, що потрапив в загробний світ, просить показати йому видатного полководця всіх часів і народів. У показаному йому людині він дізнається шевця, який жив на вулиці по сусідству від нього і померлого недавно. Але все правильно - швець дійсно був би найбільшим полководцем, був би військовим генієм, але йому не довелося командувати навіть ротою ... А великі переможці світової історії були, В«за гамбурзьким рахункомВ», в порівнянні з цим шевцем, лише більш-менш здатними, але аж ніяк не найбільшими.
Значення саме ранніх впливів, розвивають інтелект, ясно з роботи Бергінса (Веrgins R., 1971), який показує, що 20% майбутнього інтелекту набувається до кінця 1-го року життя, 50% - до 4-м рокам, 80% - до 8 років, 92% - До 13 років. Очевидно, що вже в цьому віці може бути досягнута висока передбачуваність В«стеліВ» майбутніх досягнень.
Надзвичайно істотно, що це відбувається досить рано (ймовірно, буде відбуватися ще раніше), тому що, наприклад, практика присудження Нобелівських премій показала: основоположне відкриття, попереднє нагороджуємо, зазвичай припадає на 25-30-річний вік. У роботі А. Местель (Mestel А., 1967) показано, що Нобелівські лауреати з природничих наук за 1901-1962 рр.. зробили своє відкриття, згодом відзначене Нобелівської премії, в середньому віці 37 років, і цей вік майже не змінювався від десятиліття до десятиліття.
У ході вивчення прогностичної цінності тестів інтелекту з'ясувалася і підтвердилася надзвичайно важлива істина: починаючи з коефіцієнта інтелекту 110-120, тобто при відсутності виражених дефектів в наборі основних здібностей індивіда, подальша віддача у формі будь-яких досягнень не дуже-то сильно корелює з подальшим зростанням коефіцієнта інтелекту. На перший план виступає не вловлюється існуючими тестами характерологическая особливість - здатність до все більш і більш повному захопленню своєю справою. Ця здатність не настільки вже рідко - Беззавітна, абсолютна, що витісняє або відсуває подалі інші інтереси, будь-які побічні заняття, В«хобіВ». Вона змушує фанатично-концентровано, невідступно займатися обраним справою, будьте конструі вання якогось апарату, удосконалення існуючого приладу або методу, створення картини, літературного чи музичного твору. Звичайно, ця повна самомобілізація може вилитися в справжню творчість тільки тоді, коли вона базується на відповідному арсеналі обдарувань, професійних знань, умінь, навичок. Але якщо вона до цього арсеналу НЕ додається, якщо відсутня безмежна захопленість, що змушує працювати на справа навіть підсвідомість, то і дуже високий коефіцієнт інтелекту не приведе до великих досягнень. Іншими словами, з деякого порогу вирішальне значення набуває не рівень вимірних обдарувань, а здатність або готовність максимально мобілізувати наявне, достатня для продуктивної творчості цілеспрямованість.
Але у всіх випадках геній - це насамперед екстремальне напруга індивідуально властивих обдарувань, це найбільший, бе...
