Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Напрями розвитку молдавської культури в період кінця XIV - початку XIX століть

Реферат Напрями розвитку молдавської культури в період кінця XIV - початку XIX століть





ет-гуманіст І. Зоммер. p align="justify"> У XVII в. діти заможних городян Молдови навчалися в польських єзуїтських колегіях (Гр. Уреке, М. Костін, М. Костін) і в Константинопольської Вищої патріаршої школі (Н. Мілеську Спетарул, Д. Кантемир).

Значною подією в культурному житті країни було відкриття в 1640 р. при Трьохсвятительському монастирі в Яссах першої молдавської державної школи - Слов'яно-греко-латинської академії. Вона була заснована В. Лупу за допомогою Київського митрополита Петра Мовіле, нащадка династії Мовілештей, який надіслав групу українських фахівців на чолі з Софронієм Почацкім, колишнім ректором Києво-Могилянської академії. У ній викладали слов'янську, грецьку і латинську мови, граматику, риторику, діалектику, теологію, філософію. Вона готувала служителів церкви, а також грамотних людей для державних установ. Незважаючи на те, що діяльність українських вчителів була нетривалою (до 1647), вона мала значні наслідки для подальшого розвитку молдавської культури. p align="justify"> У середині XVII ст. в Яссах діяло близько 20 шкіл, в яких навчалося приблизно 200 учнів.

На початку XVIII в. завдяки деяким господарям-фанаріотам створено державне утворення. Початок цьому було покладено Н.Маврокордатом, який створив вищу грецьку школу світського характеру - господарськимі академію (1714-1821). У навчальний комплекс академії входили середньоосвітня еллінська школа і слов'янська, латинська і молдавська школи елементарної освіти. Підстава цього навчального закладу поклало початок грецізаціі освіти в Молдавії. В академії викладали граматику, риторику, логіку. У 1766 р. після реформування академії господарем Григорієм II Гікой вводиться викладання арифметики, геометрії, алгебри, тригонометрії. p align="justify"> У країні діяли і молдавські школи. У 1747 р. були створені єпископські школи в Романі, Радівці, Хушь, де вчили на слов'янському та молдовською мовами. p align="justify"> У XVIII в. з'являються підручники молдавською мовою: в 1755 р. - В«БукварВ», в 1789 р. - граматика Теодора школяр. Діти бояр вчилися у приватних школах або у домашніх вчителів. P al ign = "justify"> Вища освіта і кваліфікацію отримували за кордоном - у Києві, Львові, Парижі, Відні, де в цей час вже вчилися і представники середнього класу.

Наприкінці XVIII в. в Молдавії з'являється необхідність викладання рідною мовою, що сприяло нормальному розвитку освітнього процесу.

Значний внесок у розвиток шкільної справи і підготовку підручників у Молдавії вніс єпископ Амфілохій Хотинський (близько 1730-1800), видатний молдавський просвітитель і поборник світського навчання. Їм переведені і підготовлені підручники з арифметики, граматики, географії, філософії. p align="justify"> Книгодрукування Впровадження книгодрукування в Молдавії зіграло важливу роль у справі подальшої демократизації молдавської середньовічної культури. Але книгодруку...


Назад | сторінка 10 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розробка сценарію церемонії відкриття змагань з фітнес-аеробіки на базі Вол ...
  • Реферат на тему: Розвиток філософії в Києво-Могилянській академії
  • Реферат на тему: Розробка інструментів реалізації стратегії розвитку спортивної організації ...
  • Реферат на тему: Економічний і суспільний розвиток Молдавії на початку XX століття
  • Реферат на тему: Проблема Пізнання у філософів Києво-Могілянської академії