ція простору дитинства: теорія і практика. Серія В«Бібліотека Федеральної програми розвитку освітиВ». М.: Изд. дім В«Новий підручникВ», 2003.
. Демакова І.Д. Виховна діяльність педагога як фактор гуманізації простору дитинства. Казань, 2003.
. Особистість школяра як мета, об'єкт, суб'єкт і результат виховання Ред.Н.Л. Селіванова, Є.І. Соколова. М. - Твер: ТОВ В«ІПФВ« Віарт В», 2004.
. Гаврилін А.В. Розвиток вітчизняних гуманістичних виховних систем. Володимир, 1998
. Корчак Я. Як любити дитину. Калінінград, 2000.
. Каган М.С. Філософська теорія цінності. СПб., 1997.
. Ситаров В.А., Маралів В.Г. Педагогіка і психологія ненасильства в освітньому процесі: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів За ред. В.А. Сласткніна. - М., 2000.
. Бреєв Є.Б. Дезадаптація дітей і національна безпека Росії: - М.: Видавничо-торгова корпорація В«Дашков і КВ», 2004.
. Колеснікова І.А. Педагогічна реальність: досвід межпарадігмальной рефлексії. Курс лекцій з філософії педагогіки - СПб.: В«ДИТИНСТВО-ПРЕСВ», 2001.
. Газман О.С. Гуманізм і свобода Гуманізація воспміанія в сучасних умовах. М., 1995.
. Газман О.С. Від авторитарного освіти до педагогіки свободи Нові цінності освіти: зміст гуманістичної освіти. М., 1995.
. Газман О.С. Свобода дитини в освітньому процесі Сучасна школа: проблеми гуманізації відносин вчіть лей, учнів і батьків. М., 1993.
. Газман О.С. Некласична виховання. М., 1995.
. Лебедєва О., Майоров А., Золотухіна В. Права дітей Народна освіта. 2000. № 8-9; 2001. № 2, 5.
. Валєєва Р.А. Гуманістична педагогіка Януша Корчака. Казань, 1994.
