-результату, проекту-партнерства, проекту-самопізнання. Такі методи дають можливість розширити знання майбутніх фахівців, систематизувати знання в області технології соціального адміністрування, підвищити рівень комунікативних, організаторських, проектувальних умінь, здатності студентів до командної роботи, встановленню партнерських відносин. p align="justify"> На третьому акмеологічному етапі підготовки фахівців провідною формою є тренінг як метод активного навчання. Методами роботи тут будуть аналіз ситуації та рольова гра. Ефективність цієї форми можна відстежити у вираженому підвищенні емоційної врівноваженості, підвищенні здатності передбачати результат дій. Так само це проявляється в підвищенні осмисленості використання різних переговорних технік, зростанні зосередженості не тільки на зміст переговорів опонентів, а й на їх емоційному стані, розвитку парціальних самооцінок посередницької діяльності у конфліктах і суперечках. p align="justify"> Кількісний аналіз рівнів сформованої готовності також доводить ефективність процесу підготовки майбутніх соціальних педагогів до посередницької діяльності в порівнянні з масовим досвідом, що підтверджує гіпотезу нашого дослідження. Отримані висновки дозволяють уточнити умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до посередницької діяльності: соціального партнерства і міждисциплінарних зв'язків, практико-орієнтованого характеру професійної освіти і його персоніфікації. p align="justify"> Проведене дослідження, аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи підтверджує актуальність і значимість подальшого вивчення проблеми професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів в умовах модернізації російської системи освіти.
Література
соціальний педагог обов'язок правозахисний
1. Права людини: підсумки століття, тенденції, перспективи За заг. ред. чл.-кор. РАН Е.А. Лукашевої. - М.: Видавництво НОРМА, 2002.
2. Азаров О., Ройтер В., Хюфнер К. Захист прав людини. М.: Московська школа прав людини, 2000.
. Загальна теорія прав людини. М., 1996.
. Екштайн К. Основні права і свободи. Навчальний посібник для вузів. М., 2004.
. Захист прав дитини: СПб. док. Перм, 1992.
. Захист інтересів сім'ї і прав неповнолітніх: Збірник наукових статей під ред. М.В. Немитіной. Самара: Вид-во В«Самарський університетВ», 2000.
. Т.В. Болотіна Конвенція про права дитини та законодавство Російської Федерації в питаннях, відповідях і коментарях - М.: ЦГЛ, АПК і ПРО, 2003.
. Демакова І.Д. Гуманіза...
