зані і такі властивості особистості, як наполегливість і завзятість [5]. p align="justify"> За даними Д. Макклелланда, формування мотиву досягнення в чому залежить від виховання дитини в сім'ї, починаючи з раннього дитинства (дотримання режиму, орієнтація дитини на опановує поведінку і самостійність).
Крім того, деякими авторами виділяються інші форми спрямованості мотивації. Р. В. Уайт для тих, хто прагне до високої майстерності, ввів термін В«мотивація ефективностіВ». Він вважає, що людина активна тому, що відчуває потребу в ефекті своїх дій. Коли спроби призводять до задоволення цієї потреби, виникає почуття компетентності, що супроводжується переживанням радості і задоволення. Очевидно, що цей вид мотивації близький за змістом мотивації досягнень. p align="justify"> У деяких людей існує мотив уникнення успіху, тому що вони бояться негативних наслідків, насамперед - соціального відкидання за свої кар'єрні успіхи. Цей мотив виникає у чоловіків і жінок в ситуаціях, коли їх професійний вибір не відповідає традиційним статеворольових уявленням суспільства (наприклад, професія няні або вихователя дитячого садка - для чоловіків, роль підприємниці чи міністра оборони - для жінок). p align="justify"> Виділяють також мотив уникнення зусилля, який являє собою прагнення вийти з ситуації досягнення найкоротшим шляхом і з найменшими витратами. Це мотиваційне властивість формується виключно за участі родини та оточення. Воно утворюється на основі фрустрационного досвіду дитини в поєднанні зі слабким прагненням до успіху і сильним униканням невдачі. Причому мотив уникнення зусилля істотно відрізняється від мотиву уникнення невдачі. Індивід з мотивом уникнення невдачі заинтер есован в успіху діяльності, а досягнувши його, підвищує активність. Індивід ж з мотивом уникнення зусилля зацікавлений не в результаті, а у виході з ситуації, і при успішному вирішенні завдання він різко знижує активність. p align="justify"> Батьки, що не роблять підтримки своїм дітям, постійно обмежують їх ініціативу, створюють тим самим передумови для формування у своїх дітей мотиву уникнення зусилля [5].
При дослідженні мотивації співробітників необхідно враховувати, що успішність людини в тій чи іншій сфері діяльності сильно залежить як від особливостей профілю його мотивації, так і від його природних здібностей. Між цими двома чинниками існує складна система взаємозв'язків. За певних умов (зокрема, при високому інтересі особистості до конкретної діяльності) може включатися так званий компенсаторний механізм. Недолік здібностей при цьому заповнюється розвитком мотиваційної сфери (інтерес до предмету, усвідомленість вибору професії та ін), і людина домагається більших успіхів [9]. p align="justify"> Крім того, з плином часу змінюються людські потреби і навколишнє оточення, а значить, змінюється і мотивація. Тому для отримання достовірних результатів необхідно періодично проводити повторну оцінку мотивації. Р...
