justify"> Плановані рівні сформованості компетенції у студентів-випускників вузу
Рівні сформованості компетенцііОсновние ознаки рівня Граничний рівень-знає теоретико-методологічні засади навчання і виховання; - знає сутність сучасних методик і технологій; - вміє здійснювати аналіз інформації з позиції досліджуваної проблемиПовишенний рівень - знає критерії оцінки якості навчально- виховного процесу на конкретної освітньої щаблі конкретного освітнього закладу; особливості навчально-виховного процесу на конкретної освітньої щаблі конкретного освітнього закладу; - вміє використовувати сучасні методики і технології на конкретній освітньої щаблі конкретного освітнього закладу; - володіє технологіями забезпечення якості навчально-виховного процесу на конкретної освітньої щаблі конкретного освітнього закладу
Дана компетенція в навчальному плані бакалаврів-психологів освіти не прописана, але ми припускаємо, що вона може формуватися при вивченні дисциплін циклу Б.3, а саме на таких дисциплінах як
- психологія дошкільного віку (всього 72 ч.);
освітні програми для дітей дошкільного віку (всього 72 год.)
Таким чином, компетенція ПКД-1 може формуватися у бакалаврів-психологів освіти при вивченні двох дисциплін.
7. Опис компетенції ПКНВ-4
Федеральний освітній стандарт передбачає, що випускник повинен володіти професійними компетенціями в освітній діяльності на початковому ступені загальної освіти (ПКНВ).
Компетенція ПКНВ-4 визначається як "готовий створювати умови, які полегшують адаптацію дітей до навчального процесу на початковому етапі навчання в школі".
Під компетенцією ПКНВ-4 ми розуміємо здатність створювати умови, які сприятимуть адаптації дітей молодшого шкільного віку при початку навчання в школі.
Дана компетенція є обов'язковою згідно ФГОС ВПО "Психолого-педагогічна освіта". Її значимість визначається необхідністю підготовки випускників мають навички:
облечения процесу адаптації школярів до навчання в початковій школі;
прогнозування подальшого розвитку подій у навчанні та вихованні школярів.
Структура компетенції ПКНВ-4:
Бакалавр знає
- теорію навчання і виховання, теорію діагностування досягнень учнів і вихованців;
вміє
- перевіряти і оцінювати рівень навченості та вихованості школярів;
прогнозувати подальший розвиток подій у навчанні та вихованні дітей;
володіє
- навичками перевірки, оцінки рівня навченості та вихованості школярів;
навичками прогнозування подальшого розвитку подій у навчанні та вихова...
