лоніях і в'язницях;
здійснювати корекцію особистості засуджених (з цією метою проводяться психологічні тренінги, вивчення особистості учнів-засуджених, особливостей їх характеру);
забезпечувати профілактичну роботу з попередження правопорушень засуджених після звільнення (для вирішення цього завдання проводяться круглі столи з проблем працевлаштування засуджених за участю представників департаменту зайнятості населення;
розширювати пропаганду правових знань (в навчальний план освітньої установи введені економіка, право, історія світових релігій);
забезпечувати учнів психолого-медико-педагогічною підтримкою (у школі працює педагог-психолог, проводяться психотренінги; соціальний педагог здійснює адаптацію учнів до життя після звільнення);
використовувати в повному обсязі можливості надання освітніх послуг (педагогами проводяться додаткові заняття з більш глибокого оволодіння офісними технологіями та навичками комп'ютерного дизайну);
використовувати нові педагогічні технології INTEL. В«Навчання для майбутньогоВ»;
зберігати і удосконалювати досягнуті результати роботи у виховній роботі із засудженими
розробляти освітні стандарти виправлення засуджених, (стандарти розробляються педагогічними колективами навчальних закладів при виправних установах з урахуванням, особистісних особливостей різних категорій засуджених, їх освітнього, професійного та культурного рівня; при цьому правовою основою розробки таких програм є державні освітні стандарти).
У духовному відродженні особистості величезну роль відіграє релігія. Навчальний заклад активно співпрацює з представником Духовного управління мусульман, з настоятелями Православної єпархії. При їх безпосередній участі і завдяки їх допомозі була відкрита молитовна кімната для мусульман і побудована християнська церква. p align="justify"> Організаційна структура управління, призначення і функції його основних підрозділів і служб.
Запитання стосуються компетенції Управління освіти адміністрації міста Ставрополя:
затвердження статутів, внесення до них змін і доповнень
узгоджене створення філій і структурних підрозділів школи;
призначення на посаду та звільнення з посади директора школи, а також укладення зміни та припинення з ним трудового договору;
проведення атестації директора школи;
погодження призначення на посаду та звільнення посади заступника директора школи та головного бухгалтера;
проведення документальних ревізій і перевірок фінансово-господарської діяльності школи;
контроль за реалізацією загальноосвітніх програм;
контроль за цільовим використанням ...
