tify"> договором між школою і ФДМ ІК-5 УФСІН Росії по Ставропольському краю,
Статутом Школи (наказ Управління освіти адміністрації міста Ставрополя від 14 липня 2006 року № 418-0Д);
нормативно-правовими актами Уряду Ставропольського краю в галузі освіти;
внутрішніми наказами та інструкціями по школі затверджені директором школи.
Муніципальне загальноосвітній заклад Вечірня (змінна) № 5 є юридичною особою. Як юридична особа має право мати лицьові, розрахункові та інші рахунки в установах банків, від свого імені набувати і здійснювати майнові і особисті немайнові права, нести обов'язки, бути позивачем і відповідачем у суді. Школа має печатку встановленого зразка, штамп і бланки зі своїм найменуванням. p align="justify"> Призначення школи, її спеціалізація, характеристика основних видів діяльності.
Муніципальне загальноосвітній заклад Вечірня (змінна) загальноосвітня школа № 5 міста Ставрополя з метою здійснення освітньої діяльності у виправній установі загального режиму в обсязі середньої (повної) загальної освіти. Основне (повну) загальну освіту, засуджених здійснюються на базі вечірньої освітньої школи (ст. 141 ДВК РФ). p align="justify"> В даний час педагогічний колектив школи налічує двадцять творчо працюючих педагогів. П'ятнадцять вчителів мають вищу, один - першу і три людини - другу кваліфікаційні категорії. Сім вчителів є почесними працівниками загальної освіти РФ. p align="justify"> Це освітній заклад, вміло поєднує в навчальному процесі сформовані традиції в загальноосвітньому процесі РФ і особливості пенітенціарної педагогіки. Основою перевиховання засуджених є виконання покарання, трудова діяльність, виховна робота. Саме шкільний колектив і виховний відділ колонії вирішують головну з трьох завдань - виховну. p align="justify"> Як зазначається у виправній педагогіці, освітній стандарт стосовно до засуджених повинен включати в себе три нормативу (компонента):
мінімальна кількість навчальних предметів, які повинен освоїти навчається: обов'язкові знання та вміння по кожному з них (стандарт навченості);
рівень моральності (ступінь виправлення). Акцент у таких програмах необхідно робити на формування особистості, розвиток її свідомості, підвищення культурного рівня з урахуванням національних традицій і звичаїв, на виховання культури спілкування, що в кінцевому підсумку стимулює виправлення засуджених. p align="justify"> Враховуючи специфіку навчального закладу при виправній установі, особливості форм і методів роботи зі спецконтингентом (засудженими), школа ставить перед собою цілком певні цілі:
здійснювати єдину федеральну політику в галузі освіти відповідно до Положення про порядок організації отримання основної загальної та середньої (повної) освіти особами, які відбувають покарання у вигляді позбавлення волі у виправних ко...
