учасному світі є можливість творчого розвитку і саморозвитку, здатність до прийняття творчих рішень у процесі діалогу. Тому необхідно приділяти особливу увагу розвитку не тільки інтелектуальний, а й творчих здібностей учнів. p align="justify"> За даними нашого дослідження творчої діяльності, дає учнів загальноосвітніх шкіл можливості для прояву власної індивідуальності. Пряма, активну участь школярів у даній діяльності, на рівні складності, відкриває великі перспективи у справі комплексного розвитку і формування творчого потенціалу людини. Крім того, осягаючи секрети англійської мови, школярі знайомляться з внутрішнім світом західної людини, його перспективи і т.д.
Творчий рівень самостійної роботи, пов'язані з формуванням навичок і вмінь здійснювати пошук при вирішенні більш складних комунікативних завдань, як в усному мовленні, при читанні, наприклад, діяти відповідно до пропонованих обставин і ролі прийнято, підготувати повідомлення на певну тему, щоб почути повідомлення і висловити своє ставлення до його зміст, читати історію, і відповісти на проблемні питання у зв'язку з істотним-семантичний план тексту, інтерпретувати головну ідею текст, щоб стимулювати формування навчально-інформативний мотиви.
Практика показала, що позитивні перетворення в суспільстві не може бути досягнуто в рамках традиційної моделі навчання. Для реалізації цілей освіти, які були висунуті на даному етапі, зміни фундаментальних основ навчання, розробка ефективних технологій навчання не потрібно. Це особливо актуально, коли багато навчальних закладів воліють, не рахуючись з виходом яку говорив сьогодні на гуманістичних відносинах, особистих діалогу та взаємодії учасників педагогічного процесу повний з традиційними методами навчання. У сучасній психолого-педагогічної науки є цілий ряд досліджень, присвячених особливостям і закони розвитку особистості учнів. p align="justify"> Наведемо приклад індивідуальної творчої роботи в В«творчу роботу, спрямовану на вивчення трьох часів англійського дієсловаВ». Учитель дає кілька прикладів, на підставі якого учні повинні придумати rhymings. Наприклад:
. Треба платити гроші - заплатив - платний
Щоб купити смачненьких цукерок.
Я кільце - подзвонив - щабель
У В«СпартакВ» банк
Він бігти - бігла - біжи
По степах і по горах
Він дуже багато читав - читати - читати
Наш улюблений старий дід
Приклад 2:
Працюючи в школі, я провів урок присвячений учнів самостійної творчої діяльності у вивченні англійської мови.
Тема уроку: В«майбутнєВ».
Цілі:
Освіта: Перегляд і consolidatoin граматичного матеріалу робить більш активної лексики, дізнався учнів на те...
