ов'я в коррекционном і інклюзивну освіту (ПКСПП).
Компетенція ПКСПП-4 визначається як "здатний контролювати стабільність свого емоційного стану у взаємодії з дітьми, що мають ОВЗ та їх батьками".
Під даною компетенцією ми розуміємо здатність контролювати свій психічний стан, взаємодіяти з дітьми, що мають ОВЗ та їх батьками, грамотно і без емоційної напруги.
Дана компетенція є обов'язковою згідно ФГОС ВПО "Психолого-педагогічна освіта". Її значимість визначається необхідністю підготовки випускників мають навички:
контролювання свого емоційного стану;
грамотного вибудовування взаємодії з дітьми, що мають ОВЗ, та їх батьками.
Дана компетенція, згідно навчального плану бакалаврів-психологів освіти, формується в процесі вивчення дисциплін циклу Б.3, а саме такі дисципліни як:
- клінічна психологія дітей і підлітків (всього 108 год);
патопсихологія (всього 108 год).
Стру ктура компетенції ПКСПП-4:
Бакалавр знає
- закономірності розпаду психіки в зіставленні з нормою розвитку;
патопсихологічні синдромокомплекс;
вміє
послідовно і грамотно формулювати і висловлювати свої думки;
виявляти інтереси дітей з ОВЗ, проблеми і відхилення в їх поведінці і в психічному розвитку;
аналізувати власну професійну діяльність;
володіє
- здатністю організовувати спільну діяльність і міжособистісне взаємодія суб'єктів освітнього простору;
методами патопсихологічного дослідження й інтерпретувати отримані результати в дослідницьких цілях.
Плановані рівні сформованості компетенції ПКСПП-4:
Рівні сформованості компетенцііОсновние ознаки рівня Граничний рівень-має загальне уявлення про проблеми клінічної психології та патопсихології, методах їх вивчення; - вміє підбирати методики діагностики та корекції труднощів у розвитку психіки і особистості суб'єктів; - здатний виявляти інтереси дітей з ОВЗ, проблеми і відхилення в їх поведінці і в психічному развітііПовишенний рівень - знає фундаментальні поняття клінічної психології та патопсихології, основні напрями і підходи; - вміє створювати сприятливі умови для пізнавального розвитку та особистісного зростання дітей з ОВЗ; - здатний здійснювати процес розвитку соціально- особистісних компетенцій дітей з ОВЗ
Таким чином, компетенція ПКСПП-4 формується у бакалаврів-психологів освіти впродовж усього навчального часу при вивченні двох перерахованих вище дисциплін.
6. Опис компетенції ПКСП-6
Федеральний освітні...
