омендується саджати біля вікна, зліва за партою. У такому положенні дитина не заважає сусідові, і його робоче місце має достатню освітленість. p align="justify"> Парта дитини повинна бути розміщена таким чином, щоб інформаційне поле поєднувалося з ведучим оком. Так, якщо провідним є ліве око, то класна дошка, робоче місце вчителя повинні знаходитися в лівому зоровому полі учня. p align="justify"> Отже, ліворукий дитина може мати в школі чимало проблем. Але слід зазначити, що ліворукість є чинником ризику не сама по собі, а у зв'язку з тими певними порушеннями і відхиленнями у розвитку, які можуть зустрінеться у конкретної дитини. Далеко не всі ліворукі діти, особливо якщо в дошкільному дитинстві приділялася увага їх повноцінному психічному розвитку, будуть мати серйозні ускладнення при оволодінні навчальною діяльністю. br/>
Як долати труднощі
Розглянемо деякі з типових труднощів, коли дитина повинна досягти цілком певних шкільних умінь. Хотілося б відразу зауважити, що зазвичай проблеми виникають не тому, що у дитини є незрілість якихось структур, а тому, що у батьків і вчителів є певні амбіції щодо дитини. Від нього вимагається не готовність до школи (яка під силу практично будь-якій здоровій дитині), а готовність до школи, обраної батьками, часто з вимогами, що не відповідають рівню розвитку дитини (наприклад, вимога читати при вступі до першого класу зі швидкістю 80 слів на хвилину ). Лист - це процес, в якому задіяні області мозку, що відповідають за слуховий, зоровий і моторний образ слів, а також області, що відповідають за його зміст. p align="justify"> Труднощі під час навчання письма можуть бути спровоковані переучуванням ліворуких дітей. Під час одного з експериментів за допомогою сучасного методу позитронно-емісійної томографії оцінювали мозкову активність під час письма правою рукою у дорослих правшів і переучених лівшів. Рухи рук у групах не розрізнялися, не було відмінностей і в характері активності області кори, що відповідає за рухи правої руки. Однак при листі у праворуких активувалася ліва половина мозку, а у ліворуких - обидві його половини. p align="justify"> З моменту перенавчання обстежуваних пройшли десятиліття, але активація правої півкулі при листі так і не зникла. Передбачається, що при перенавчанні відбувається придушення активності рухів лівої руки. Отже, у переучених дітей, а потім і дорослих (протягом усього життя!) При листі одночасно активуються ліва півкуля, яке контролює рухи правої руки, і праве півкуля, яке змушує ліву руку подумки проробляти ті ж рухи, що і права. Цей процес вимагає подвійного напруги від дорослого і, звичайно, надмірних зусиль від дитини. Не дарма багато з таких дітей відчувають стрес, що супроводжується невротичним поведінкою. p align="justify"> Викладені раніше дані свідчать про те, що проблеми в освоєнні листи будуть випробовувати, крім переучених ліворуких, ще й ті діти, у яких провідне вухо або провідний очей протилеж...
