ова молекул;
) номенклатура і ізомерія;
) фізичні властивості;
) хімічні властивості;
) отримання;
) застосування.
Реферат здається в протягом тижня після того, як тема вивчена.
Нотатки для стенду В«Новини хіміїВ» мають бути змістовні, цікаві, добре оформлені. За півріччя можна здати не більше чотирьох нотаток. p align="justify"> Добре підготовлені хлопці можуть брати участь у шкільній, муніципальної та окружної олімпіадах з хімії. Залежно від результатів олімпіад учень отримує від 3 до 10 балів. p align="justify"> Відповіді учнів за темою уроку заслуховуються за їх бажанням, щоб не витрачати час на непідготовлені відповіді. Приділяю більше часу самостійної роботи з підручником, тому що вважаю, що необхідно вчити школярів працювати з науковою літературою. Як би не був хороший вчитель, якщо учень не хоче вчитися, його ніхто не навчить. p align="justify"> На інформаційному стенді постійно вивішений план проведення різних видів робіт, так що хлопці завжди знають, що і коли вони будуть робити. Там же висить рейтинговий лист, в якому проставляються бали за виконані роботи. p align="justify"> Наведу конкретний приклад. У 11-му класі проводжу практичну роботу по темі В«Залежність швидкості хімічної реакції від температуриВ». Розбиваю клас на 5-6 груп. Кожній групі виділяю певну кількість балів (наприклад, щоб на кожного учня припадало по 5 балів, що відповідає оцінці В«5В»). Розповідаю про порядок виконання роботи і про внесок кожного учня в цю роботу. p align="justify"> У групі обов'язково повинен бути:
учень-керівник, який координує дії своїх товаришів;
учень, який стежить за температурою (нагріває або охолоджує пробірки з речовинами);
уче нік, який відстежує час протікання реакції;
учень, який оформляє роботу, креслить графік;
учень, який проводить експеримент.
На першому уроці хлопці встигають тільки провести експеримент, на другому уроці вони обговорюють отримані результати, відповідають на запитання по даній роботі і закінчують звіт про неї.
Якщо на першому уроці були допущені помилки, пов'язані або з технікою проведення експерименту, або з порушенням правил техніки безпеки, або було залишено неприбраним робоче місце, то за це їм знижуються бали залежно від рівня порушення. Отже, до початку другого уроку вони отримують дещо менший бал, ніж первинний, який написаний на їх попередньому звіті. p align="justify"> Наприкінці другого уроку прошу керівників груп самим виставити бали хлопцям залежно від їх внеску в дану роботу. І тут, як правило, отримую тільки два варіанти:
) всі бали діляться порівну;
) бали виставляються так, як дійсно працювали ...
