пагорбі, та розповімо скоромовки.
- До міста дорога в гору, від міста з гори.
- На горі гогочуть гуси. Під горою вогонь горить. p> - Чим не пара гусак да гагара?
- Гусь Гога і гусак Гага один без одного ні кроку
- На вербі галка, на березі галька.
- Гришка, гад, жени гребінку, гниди, гади голову гризуть
- Груздь на гірці гріє бік. У кузовок йди грибок. p> - Всіх скоромовок НЕ перескоговорішь, що не пересковиговорішь.
- Говори, говори, та не заговорювати.
Застосування авторських віршованих скоромовок познайомить учнів (якщо вони до цього не були знайомі) з творчістю поетів Курської області (зокрема, з Благининой Є. А.):
На картонці
Три картинки:
На одній картинці - кіт,
На іншій картинці глечик,
А на третій
На картинці -
Чорний кіт
З жовтої
Кринки
Молоко
лаку-п'є.
Кисляку дали Клаша -
Незадоволена Клаша
- Не хочу я кисляку,
Дайте просто каші.
Дали замість кислого
Нашої Клаша каші.
- Не хочу я просто каші,
Так - без кислого молока.
Далі разом з кислим
Каші Клаша нашої.
Їла, їла Клаша кашу
Разом з кислим молоком.
А після - встала,
Спасибо сказала.
Біля грядки -
Дві лопатки,
Біля діжки -
Два відра.
Після ранкової зарядки
Ми працюємо на грядці -
І посадки
Все гаразд,
Їх
Тепер
Полити
Пора.
Необхідно проведення роботи з дотримання фонетичних законів російської: на подолання діалектного вимови [х] в кінці слова.
Вся ця ніч біля ніг твоїх Ще одне забудькуваті слово,
Воскресне у звуках песнопенья, Ще один сумний напівзітхання -
Те таємницю щастя в цей ми [к] І тужити я серцем стану знову.
Я занесу без виражених. І буду я знову у цих але [к].
(А.Фет) (А.Фет). br/>
(Кутузов)
Про нього потім писали книги, Співав урочисто півень,
звеличували в ньому страті [к]; Луною ліс перегукувався,
Тоді ж навколо одні інтриги, Ранній світ сяяв вокру [к] -
Придворний холод, неуспіх. Весь в променях переливався.
(Н.Асеев) (М. Асєєв)
Хоч і у тебе чимало мокрих Добре, обганяючи всіх,
Свіжих гаїв - лише щоки витирав, - Свіжою кожею щік зазяблих
Я тебе славлю, курський окру [к], Відчувати розімлілий сні [к],
Солов'їний край ... Немов сік морожених яблук.
(Н.Асеев) (М. Асєєв)
Але душа і обличчя адже поруч Чи не ворог я тобі, що не вра [к]!
знищиться, як талий сні [к]. Мені навіть подумати страх,
розливаємо ж гірким отрутою, Що до вітру промов строга,
струмочки дзвінкий сміх! Ти бачиш в мені ворога ...
(Н.Асеев) (М. Асєєв)
У учнів виробляються різні навики: навик аналізування фактів мови; навик контролювання себе під час промови, правильного літературної вимови і дбайливого ставлення до слова. <В
4.2. Власні імена предмет мовознавства: топоніміка
Іменники, які називають одиничні (індивідуальні) предмети, є іменами власними. Вони можуть складатися з одного або декількох слів. До власних належать імена як реально існуючих або існуючих людей, міст, річок, сузір'їв і т.п., так і найменування предметів, створених фантазією людини - імена богів і демонів, імена персонажів художньої літератури та фольклору та т.д.
Функціональне та мовну своєрідність власних імен призвело до того, що їх стали вивчати в особливої вЂ‹вЂ‹галузі мовознавства - ономастики.
Ономастика (від грец. onomastike) мистецтво давати імена. p> У словнику російської ономастичної термінології читаємо: В«Ономастика - розділ мовознавства, що вивчає будь-які власні імена В». [Подільська 1988:96]. p> До складу ономастики неотдельно входить топоніміка (про неї ми згадували раніше), а також - як розділ топоніміки - мікротопоніміка.
Власні назви Курської області стають предметом дослідження. У 1974 році з'являється В«гідронімного словник Посейм'яВ» А.І.Ященко. p> В«ономастического матеріал складає значну частину лексики будь високорозвиненого мови та заслуговує на те, щоб його вивчали, як вивчають мову, географію, історію і інші суспільні і природні науки ", - пише В. Д. Бондалетов. [Бондалетов 1983: 3]. p> Питання про збиранні ономастического матеріалу звучить актуально і в даний час.
Так, Т. М. Майорова у статті В«Ономастика в лінгвокраеведческой роботіВ» розповідає про необхідності збору ономастического матеріалу, про організацію такої роботи в школі, з наступним продовженням у вищому навчальному закладі, про...
