повинні протиставлятися спеціальним, як це роблять деякі психологи, які намагаються виділити загальний інтелект як містичний фактор, що відкривається лише в результаті застосування тестів розумової обдарованості, як обдарованість взагалі. p align="justify"> Схильності прийнято ділити на загальні і спеціальні.
Спільними називаються такі, які однаковим чином проявляють себе в різних видах людської діяльності. До них, наприклад, відноситься рівень загального інтелектуального розвитку людини, її здатність до навчання, уважність, пам'ять, уява, мова, ручні руху і працездатність. p align="justify"> Спеціальні - це схильності до певних видів діяльності:
музичні, образотворчі, лінгвістичні, технічні та інші.
Будь сфера людської діяльності передбачає наявність спеціальних схильностей для успішного оволодіння нею людиною. Якщо сфера діяльності вибрана вірно, тобто збігається зі схильностями, то робота буде подобатися, приносити задоволення і приносити плоди. Крім тог про схильність будуть збільшуватися паралельно із зростанням успішності діяльності. Тоді людина буде шукати нові грані своєї роботи, заглиблюватися в неї і домагатися ще більших успіхів. p align="justify"> Глава 2. Експериментальне дослідження взаємозв'язку вираженості спеціальних схильностей і навчальної успішності
.1 Організація і методи експериментальної роботи
Існує три рівні психологічних досліджень нахилів та здібностей:
. Психофізіологічний - відноситься до діагностики типологічних властивостей нервової системи, як загальних, так і спеціально людських. Цей рівень включає і характеристики роботи аналізаторів, що при діагностиці спеціальних здібностей, наприклад, музичних, має чимале значення. Вивчення індивідуальних особливостей на цьому рівні дозволяє вимірювати природні передумови, що входять в структуру задатків, здібностей і схильностей. p align="justify">. Психологічний - обов'язково включає в себе визначення індивідуальних особливостей пізнавальних процесів - сприйняття, пам'яті, мислення й мови, а також особистісних особливостей - темпераменту (зокрема, емоційності, тривожності і т. д.) і характеру. p align="justify">. Соціально-психологічний - включає визначення успішності діяльності за тривалий період з її диференційованим аналізом. Враховується характер міжособистісних відносин. Вивчаються особливості індивідуального стилю діяльності. p align="justify"> Наше дослідження відноситься до соціально-психологічного рівня. Тому що включає в себе два дослідження, пов'язаних один з одним. З одного боку - це психологічне дослідження динаміки спеціальних схильностей за тривалий період. А з іншого - соціологічне визначення успішності діяльності (у нашому випадку - навчання з предметів спеціального циклу, тобто технічним) за той же період часу. p align="justify"> Виходячи з припущення, що між поз...
