оїх фізичних потреб, так що основна функція матері в цей період - задоволення цих потреб. Вона вказує, однак, що малюки, розлучені зі своїми матерями, вже на цій ранній стадії розвитку виявляють ознаки розладу, почасти з'ясовні порушенням порядку життя і почасти - втратою специфічної близькості з матір'ю. p align="justify"> У другому півріччі життя стосунки з матір'ю виходять за рамки, що визначаються фізичними потребами. Багато пізніше Ганна Фрейд охарактеризувала цей етап як стадію сталості об'єкта, коли мати вже є стабільним лібідного об'єктом, і лібідного ставлення дитини до неї не залежить від ступеня його задоволення. p align="justify"> Вона вважала, що на другому році життя прихильність між матір'ю і дитиною досягає повноти розвитку, набуваючи силу і різноманіття зрілої людської любові, і всі інстинктивні бажання дитини зосереджуються на матері. Вона зазначила також, що потім ці В«щасливі відносиниВ» слабшають і затьмарюються почуттями амбівалентності і, пізніше, суперництва; з появою цих суперечливих переживань дитина В«долучається до складних переплетень почуттів, що характеризує емоційне життя людиниВ». p align="justify"> На наступній стадії, між трьома і п'ятьма роками, неминучі розчарування едипового періоду і переживання втрати любові батьків, посилено прагнуть В«цивілізуватиВ» дитини, роблять його дратівливим і гнівливою. Епізодичні люті бажання смерті батьків, немов підтверджуючи розлукою, викликають величезне почуття провини і найсильніше страждання. У Хемпстедском військовому дитячому будинку Ганна Фрейд бачила, як це страждання домішується до радості дитини від зустрічі з батьками, коли така зустріч буває можлива. Вона зрозуміла, що інтенсивність страждання, пов'язаного з розлукою, може серйозно вплинути на майбутню адаптацію, і назвала можливі наслідки розлуки для кожної фази розвитку [19, с. 37]. p align="justify"> В«Прототипом всіх інших ліній розвитку стала одна базова. Вона простежує шлях від повної залежності від материнської турботи новонародженого до емоційної та матеріальної самостійності молодої людини. На цій лінії видно, як успішне подолання різних стадій розвитку Лібі до формує зрілу особистість. Стадії цієї лінії досить спрощено виглядають так. p align="justify"> I. В«Біологічне єдністьВ» (симбіоз) матері і дитини на початку життя.
II. Період В«часткових об'єктівВ», або любов В«по опорному типуВ» - попередня щабель об'єктних відносин, на якій вибір об'єкта регулюється потребами та інстинктивними спонуканнями .. Стадія об'єктних відносин - заповнення лібідо константно направлено на певну особистість .. Амбівалентні відносини - лібідо і агресія спрямовані на один і той же об'єкт .. едіпального фаза .. Латентний період .. пр...
