енні в колективі, свого просування і т.д. p align="justify"> Низькі показники вказують на те, що людина схильна приписувати більш важливе значення зовнішнім обставинам - керівництву, товаришам по роботі, везінню-невдачі. p align="justify">. Шкала інтернальності в області міжособистісних відносин (Їм).
Високі показники свідчать про те, що людина вважає саме себе відповідальним за побудову міжособистісних відносин з оточуючими. p align="justify"> Низькі показники вказують на те, що людина схильна приписувати більш важливе значення в цьому процесі обставинам, нагоди або оточуючих його людей. p align="justify">. Шкала інтернальності стосовно здоров'я і хвороби (З).
Високі показники свідчать про те, що людина вважає себе багато в чому відповідальним за своє здоров'я: якщо вона хвора, то звинувачує в цьому себе і вважає, що одужання багато в чому залежить від його дій. p align="justify"> Людина з низькими показниками за цією шкалою вважає хворобу і здоров'я результатом випадку і сподівається на те, що одужання прийде в результаті дій інших людей, насамперед лікарів [5, с.527-531].
Достовірність отриманих результатів визначалася за допомогою t - критерію Стьюдента, при p? 0,05. br/>
.2 Результати дослідження суб'єктивного благополуччя студентів
Метою нашого дослідження є вивчити суб'єктивне благополуччя студентів різних спеціальностей.
За методикою В«Шкала суб'єктивного благополуччяВ» було виявлено, що відмінностей у показниках рівня суб'єктивного благополуччя студентів психологів і студентів менеджерів не виявлено. Це говорить про те, що у студентів менеджерів і у студентів психологів переважає помірний рівень емоційного комфорту, що говорить про те, що студенти не відчувають се рьезних емоційних проблем, активні, успішно взаємодіють з оточуючими, адекватно управляють своєю поведінкою. Ефективно діють в умовах стресу.
Табл. 3. Показники рівня суб'єктивного благополуччя у студентів психологів і менеджерів
№ п-пІсследуемая группаКолічество іспитуемихПоказателі середнього значення рівня суб'єктивного благополучія1ПС93, 42МО283, 7
Достовірних відмінностей при p? 0,05 в показниках рівня суб'єктивного благополуччя не виявлено.
Таким чином, виявлено, що у студентів обох спеціальностей переважає середній рівень суб'єктивного благополуччя.
За методикою В«Тест-опитувальник рівня суб'єктивного контролюВ» було виявлено, що у студентів обох курсів переважає інтернальний тип рівня суб'єктивного контролю - показники нижче 5,5. Він висловився у студентів в галузі досягнень, в області міжособис...
