нормалізація перебігу нервових процесів, нормалізація емоційного тонусу дитини;
. стимуляція діяльності органів і систем, підвищення неспецифічної опірності дитячого організму.
ЛФК показана всім людям з порушенням постави, оскільки це єдиний провідний метод, що дозволяє ефективно зміцнювати м'язовий корсет, вирівнювати м'язовий тонус, передньої і задньої поверхні тулуба, стегон. Сприятливий вплив на нервову систему виявляється у поліпшенні самопочуття і сну, стійкості настрою. Сила, рівновагу, рухливість і пластичність нервових процесів здійснюється на більш високому рівні. Удосконалюються регулююча і координуюча роль нервової системи. p align="justify"> Під впливом центральних і локальних механізмів поліпшується трофіка опорно-рухового апарату. Це протидіє атрофічних змін при патологічному процесі та сприяє розвитку так званої робочої гіпертрофії. Кровопостачання в м'язах поліпшується. Збільшується число капілярів і анастомоз судин. Поліпшується хімізм м'язового скорочення і скоротливі властивості м'яза, підвищується киснева ємність м'язів і т. д.
Серцево-судинна система, кровообіг і кров є відносно найбільш лабільними функціональними системами до фізичних вправ. У м'язі серця розвивається робоча гіпертрофія. Нормалізується пульс, знижується його лабільність у спокої і після роботи, розвивається помірна синусова брадикардія. Артеріальний тиск показує тенденцію до зниження. Діючи в якості неспецифічного виду терапії, рух дає чіткий депресорні ефект у хворих з гіпертонією і прессорний у хворих з гіпотонією, тобто перебудовує патологічний динамічний стереотип.
Дихання і газообмін є функціональними системами, име ющими безпосереднє відношення до дії фізичних вправ. Механіка зовнішнього дихання вдосконалюється. Підвищується сила дихальної мускулатури, збільшується рухливість грудної клітки і діафрагми. У результаті цього дихання сповільнюється і поглиблюється, стає більш ефективним. Під впливом фізичних вправ в організмі наступають найрізноманітніші позитивні структурні та функціональні зміни. При цьому, чим більш інтенсивна (але оптимальна для даних умов) фізичне навантаження, тим більш активно протікають процеси асиміляції в ході відновлення і тим більше значні ці Формування нового, правильного стереотипу постави і ліквідація зміни (Бонев Л. 1987)
На заняттях з людьми, що мають порушення постави необхідно дотримуватися двох обов'язкових організаційно-методичних умови. Перше наявність гладкої стіни без плінтуса (бажано на противоположенной від дзеркала стороні), що дозволяє людині, вставши до стіни, маючи п'ять точок дотику, відчути правильне положення власного тіла в просторі, виробити проприоцептивное м'язове почуття, яке при постійному виконанні передається і закріплюється в ЦНС за рахунок імпульсів, що надходять з рецепторів ...
