яснення, розповідь, бесіду, розбір, даючи вказівки, оцінку дій, команди і розпорядження, підрахунок і ін, педагог допомагає учням створити уявлення про досліджуваному русі, зрозуміти його форму, зміст, спрямованість впливу, осмислити і усунути помилки . Коротка, точна, образна і зрозуміла мова педагога підвищує ефективність застосування цих методів. У зв'язку зі специфікою плавання всі необхідні пояснення, розбори, оцінки проводяться в підготовчій і заключній частинах уроку на суші. Коли група знаходиться у воді, застосовуються тільки лаконічні команди, підрахунок, розпорядження, оскільки для займаються погіршуються умови чутності і зростає небезпека переохолодитися. Опис використовується для створення попереднього уявлення про досліджуваному русі. Описуються найбільш характерні її елементи без пояснення, чому треба робити так.
Аналіз та обговорення допускаються помилок при виконанні вправ, порушень правил гри та ін націлює учнів на коригування своїх дій. Вказівка ​​найчастіше носить методичний характер, акцентуючи увагу на деталях або ключових моментах виконуваного руху, освоєння яких дає можливість, потім виконати вправу в цілому. Методичні вказівки на уроках плавання даються для попередження та усунення помилок перед виконанням кожної вправи, під час і після нього. Вказівки уточнюють окремі моменти у виконанні вправи, роз'яснюють умови для правильного його відтворення, підказують відчуття, які повинні виникати при цьому. p align="justify"> Команди та розпорядження застосовуються для управління групою і процесом навчання. Урок плавання, як на суші, так і у воді проводився під команду викладача. Команди та розпорядження подавалися голосно, чітко і в наказовому тоні. (25,17)
Наочні методи
Використання наочних методів допомагає створити у займаються конкретні уявлення про досліджуваному русі, що особ але важливо при навчанні спортивній техніці. Перегляд досліджуваного руху з одночасним відтворенням темпу або ритму створюють уявлення про форму і характер його відтворення. Поряд з образним поясненням наочне сприйняття допомагає зрозуміти сутність руху, що сприяє швидкому й міцному його освоєння. Особливо велика роль наочного сприйняття при навчанні дітей. Сильно виражена схильність до наслідування, особливо у молодших школярів, робить наочність найбільш ефективною формою навчання рухам. До наочним методів належать показ вправ і техніки плавання, використання навчальних наочних посібників, кінограм і кіно - кольцовок, застосування жестикуляції. p align="justify"> Метод вправ
Цей метод характеризується багаторазовим виконанням руху в цілому і по частинах з урахуванням величини фізичного навантаження, яка регулюється шляхом зміни кількості виконуваних вправ в уроці, їх складності, кількості повторень, темпу виконання, тривалості відпочинку між вправами і др .
Вивчення техн...
