термін "імітаційне моделювання". Ми впевнені, що "імітація" і "моделювання" суть два різних підходи до освоєння соціокультурної і миследеятельность реальності. p align="justify"> ОДГ створюється на базі наявних схем діяльності і ІД, організаційних форм і оргдокументов; предзаданность цих "уявлень" є умовою "запуску" гри і її нормального перебігу. Вихід за межі наявних схем і уявлень повинен бути контрольованим і керованим. В іншому випадку порушується проеемственность МД і правила її розвитку. Проте сенс КІІ в тому, щоб таку інтенсифікацію мислення і ІД колективу, в якій і за рахунок якої закладені схеми і конструкції були б подолані; це - ситуація розвитку ІД і всіх учасників гри. Розвиток є штучно-природним процесом, штучно контрольованим і керованим, а головне - асимільованим в штучних уявленнях. Подолати наявні уявлення і схеми організації треба так, щоб у результаті були побудовані нові уявлення і схеми організації - могутніші і ефективніші в плані організації та управління колективної розумової діяльності вільно присутніх для вирішення складної проблемної ситуації [5]. br/>
Глава 4. Приклад організаційно-діяльнісної гри
4.1 Програма, регламент, учасники та резуль тати ігри
C 30 жовтня по 7 листопада 2010 року в санаторії В«ЮвілейнийВ» (м. Верхній Тагіл) пройшов Уральський молодіжний енергетичний форум у форматі організаційно-діяльнісної гри В« Стратегічні пріоритети розвитку енергетики Свердловської області В». Програма та регламент ігри представлені в таблиці 4.1.
На грі обговорювалися наступні питання:
- проблеми залучення В«новихВ» енергетичних ресурсів, в В«новуВ» економіку країни і Уральського регіону, в тому числі розробка концепції торф'яного кластера в економіці області;
- проблеми запуску інноваційної економіки;
- проблеми запуску управління розвитком (підприємства, економіки, країни);
- проблеми сучасної якості і способу життя в їх системних взаємозв'язках і взаємовпливі.
Цілі гри, які були представлені учасникам:
- підключення представників кадрового резерву галузі електроенергетики до дискусії про проблематики розробки обласних концепцій і програм розвитку енергетики;
- впровадження інноваційної системи формування кадрового резерву допомогою організації колективного мислення та діяльності - системо-миследіяльнісної методології, як перспективного світоглядного спрямування;
...
