нноваційних технологій та підприємництва.
Структура спеціальностей у вузах практично повністю закриває потреба економічної та соціальної сфери краю у фахівцях відповідного профілю. В умовах реформ вузи вводять нові спеціальності, що відповідають потребам ринкової економіки. p align="justify"> Доповнює систему державної вищої освіти мережу філій недержавних вищих навчальних закладів (переважно московських і санкт-петербурзьких). Філії недержавних вузів ведуть освітню діяльність практично у всіх великих містах краю. p align="justify"> 2.3 СФУ як ключовий елемент у розвитку наукового потенціалу регіону
Темпи зростання російського і, зокрема, сибірсько-далекосхідного ринку технологічних розробок і підготовки кадрів настільки значні, що він стає важливим сегментом глобального економічного простору. Для російських дослідників, розробників та установ професійної освіти цілком реальною стає ситуація конкуренції з іноземними розробниками і провайдерами освітніх послуг. p align="justify"> Фактично в ряді галузей дана конкуренція вже розгорнулася: у лісопромисловому комплексі розробка технологічних рішень і підготовка висококваліфікованих кадрів поступово переміщається до Фінляндії; в геологорозвідці і бурінні в Сибіру і на Далекому Сході вже працюють найбільші західні спеціалізовані компанії Halliburton International Inc. і Schlumberger Oilfield Services і Schlumberger Sema, які розгортають власні освітні модулі. Наприклад, Schlumberger вже контролює 11% російського ринку сервісних послуг для нафтогазового сектора, а через 3-5 років планує збільшити цю частку до 40%. У лютому 2006 року компанія приступила до створення в Тюмені найбільшого в Росії навчального центру. p align="justify"> Конкуренція у вищому професійному освіті, як і по всьому світу, буде розгортатися у трьох сегментах:
В· масове професійне освіту, що забезпечує підготовку фахівців, кваліфікація яких відповідає прийнятим у світі стандартам і здатним працювати з домінуючими на ринках технологіями;
В· професійну освіту, включене в процес досліджень і розробок передових технологій, конкурентних в глобальному ринку;
В· підготовка кадрів, здатних управляти глобальними процесами (що входять у світові еліти, в тому числі фіксованих як кадровий резерв найбільш значущих у світі корпорацій або провідних територіально-виробничих кластерів).
У першому сегменті лідирують сучасні багатопрофільні навчальні заклади, що дають освіту у відповідність з прийнятими у світі стандартами і забезпечують повсюдне визнання кваліфікації. Фактично розпочався процес формування глобального ринку освітніх послуг у цій галузі. Робочою мовою цього ринку, як правило, є англійська, а основними інфраструктурами - В«віртуальні кампусиВ», університетські консорціу...
