аттітюди, агресивні схеми сприйняття, агресивне схеми очікування, скрипти агресивної поведінки, десесітізація. Виходячи з цього, постає питання про те, як впливає телевізійна інформація на підростаюче покоління, адже відомо, що за рік дитина бачить двадцять тисяч тільки рекламних роликів. Особливу тривогу аудиторії викликає та обставина, що телебачення, демонструючи асоціальні стереотипи поведінки в рекламних роликах, не враховує особливу чутливість до такого впливу дітей і підлітків. Саме в цьому віці дитина засвоює правила поведінки, визначаючи, що припустимо, а що ні в даному суспільстві. Він приміряє на себе різні ролі і пробує реалізувати різні способи поведінки. p align="justify"> Зразки поведінкових стереотипів формуються в референтній групі однолітків, а також в ЗМІ, зокрема, телебаченні. Дж. Треліс визначив, що в середньому до сімнадцяти років кожен американець сприймає триста п'ятдесят тисяч телевізійних рекламних роликів. Простий арифметичний підрахунок показує, що американські школярі витрачають на перегляд телереклами близько трьох років, що становить за даними дослідника не менше 25% загального часу, проведеного в початковій і се днів школі.
Іншими словами, телевізійна реклама має максимальний впливає потенціалом. Все це робить телевізійні рекламні тексти унікальним об'єктом для власне психологічного аналізу. Поряд з цим, існує і негативна сторона цього явища. Д. Кук у своїй книзі В«Основи психології поведінки. Всі таємниці людини В»пише:В« До того часу, коли людина закінчує середню школу, він переглянув близько п'ятнадцяти тисяч годин телевізійних програм, в той час як в класі він провів лише одинадцять тисяч годин В». У результаті проведених вченими досліджень з'ясувалося, що у дітей в результаті перегляду телевізійної реклами: погіршуються навички читання; знижуються результати: по тестах креативності; дитяче сприйняття сексуальних ролей стає більш стереотипним; збільшується вербальна та фізична агресія (і у хлопчиків, і у дівчаток); відбувається ідентифікація себе з агресивним персонажем. Діти активно реагують на телевізійну рекламу, її унікальна особливість полягає в характерному для неї поєднанні звукового і зорового впливів і, по-друге, величезної, порівняно з будь-яким іншим рекламним засобом, аудиторії, що збільшується під час демонстрації телесеріалів. У телерекламі втілюється ідея, яка спочатку надається зорово і тільки потім додається звук, що підсилює вплив на глядача. Також у дослідженнях були отримані дані, які виявили, що діти, особливо до восьми років: 1) не завжди відрізняють телерекламу від інших передач і не здатні розпізнати її переконуюче призначення, 2) досить нерозбірливо довіряють телевізійній рекламі; 3) бажають придбати рекламований товар і смикають з цього приводу батьків; 4) будь-яка реклама стає стимулом для повторення дій, представлених у ній. В«Всяке телебачення - освітній. Питання лише в тому, чому воно вчить В», така точка зору Ніколаса Дж...
