исьменники-імпресіоністі, охочих вдається до Розповіді від Першої особини, что справляє Враження В«необробленостіВ» зображуваного; автор Ніби зовсім НЕ втручається в нього. У цьом - один Із найважлівішіх Принципів лірико-імпресіоністічної поетики: Бачити ї віражаті СПОСТЕРЕЖЕННЯ, що не деформуючі его Надто Суворов компонуванням, що не нав язуючі апріорно Вироблення оцінок, концепцій [33; 278].
Оповідь розгортається немовби в двох площинах. Із одного боку - неповторна авторська уява, что віддзеркалює незбагненні тендітні образи, з Іншого - Глибоке проникнення того ж таки автора у внутрішній світ героя з метою творення Виключно правдивого психологічного малюнку. Прозаїк послуговується особливая художнімі деталями, дотрімується психологічної точності листи, композіційної стрункості викладу. Стільова Модифікація творів письменника для дітей відображає процесуальний характер розвітку індівідуальної (лірико-імпресіоністічної) манери письма. Варто Зазначити ї проникнення однієї родової ознакой в ​​іншу, коли митці поєднують структурні елєменти жанрові ладів, створюючі в такий способ нову стілістічну Якість. Основна стільова прикмета ціх творів - віняткова гнучкість фрази [33; 279]. p align="justify"> Такоже характерною для літературного простору Другої половини ХХ ст. є наявність інтелектуально-психологічної прози для дітей.
Як свідчать спостереження, Є. Гуцалу та Гр. Тютюннику удалось Майстерня Відтворити своєрідні психологічні типи дітей, наділеніх властівістю загострено реагуваті на світ, по-філософськи осміслюваті події та Явища життя. Дослідження ЗАСОБІВ и прійомів Розкриття внутрішнього світу ОСОБИСТОСТІ Дає змогу виразно відчуті внутрішню напругу мистецтва слова як людінознавства, збагнуті ідейно-естетичні возможности поетики, осягнути квартальна масив Суспільно-філософських, морально-етичний Шуканов письменства. p align="justify"> Буквально КОЖЕН твір Гр. Тютюнника вісвітлює найтонші порухи людської душі, особливо дитячої. Поетика В«ліпленняВ» способу в его оповіданнях и повістях (В«ДивакВ», В«КлимкоВ», В«Вогник далеко в степуВ»), де Головні герої діти, має реалістічну автобіографічну основу. У шкірному рядку оповідань В«ЛасочкаВ», В«Степова казкаВ» ТОЩО віявляється особливий (інтелектуально-психологічний) стиль митця. Концептуальним підгрунтям творчих пошуків Гр. Тютюнника Було Формування Такої МОДЕЛІ Людський відносін, яка виявляв б почуттєву сферу ДІЯЛЬНОСТІ, поведінкі персонажів. Характеристика героя здійснюється Переважно за помощью психологічної деталі, Зоров образу. У творах митця НД тупів почти немає - така характерна особлівість его художньої манери. Натомість Одразу подаються Яскраві Життєві картіні, гострі діалоги, в якіх чітко вімальовуються характери. Его персонажі навдивовиж реальні, віхоплені з самого життя. Так, особистість Олеся (В«ДивакВ») розкрівається через Конфлікт, что є ВАЖЛИВО засобой віяскравлення стану геро...
