ела після його попереднього перегляду. При цьому швидкість такого читання значно вище швидкості швидкого читання, оскільки сторінки гортають до тих пір, поки не знайдеться потрібний розділ, який і читають поглиблено. p align="justify"> Читання-перегляд використовується для попереднього ознайомлення з джерелом інформації. При такому читанні цей джерело береться в руки, побіжно проглядається передмову, по змісту відшукуються найбільш важливі положення автора, за якими можна імовірно судити про основний зміст джерела, проглядається висновок і на підставі цих дій робиться загальний висновок про корисність і цінності для читача цього джерела інформації і доцільність більш докладного ознайомлення з ним.
Читання-сканування - це швидкий перегляд джерела інформації з метою пошуку фактографічної інформації (фактів, цифр, слів, прізвищ і т.п.). Людина, яка вміє читати швидко, виконує цей пошук в 2-3 рази швидше читає традиційно. Цей спосіб вимагає тренування зорового апарату і особливо периферичного зору, що дозволяє при побіжному погляді на сторінку тексту швидко побачити потрібні відомості. br/>
6. Умови і правила освоєння прийомів швидкого читання
При проведенні занять з освоєння методів, техніки і прийомів швидкого читання необхідно виконувати ряд умов.
. Освоєння методів і прийомів швидкого читання - процес придбання нових навичок розумової діяльності. Обов'язкова умова успішності самостійного навчання - його безперервність, регулярність занять, повнота і систематичність виконання всіх вправ. Період занять слід спланувати так, щоб протягом всього часу (а цикл тренувань займає звичайно десять-дванадцять тижнів, т.е.2.5 - 3 місяці) виділяти щодня для тренувань годину-півтора. p align="justify"> Вельми бажаним компонентом навчання є проведення в період занять саморегулювання аутогенного тренування, що представляє собою наукову психологічну дисципліну, методику самонавіювання, яка дозволяє за допомогою психічних процесів, перш за все уявлення, уваги і емоційних станів, впливати на діяльність органів, керованих вегетативною нервовою системою, тобто регулюючих діяльність всіх органів людини і обмін речовин.
У процесі навчання швидкому читанню роль уявлень, уваги та емоційного стану виняткова велика.
Читання в значній мірі - процес підсвідомий, тобто більша частина механізмів психічної діяльності, супроводжуючих читання і регулюючих його ефективність, управляється підсвідомістю. Досягнення психології свідчать про те, що управляти цими процесами - завдання реальна. Розроблено комплекс вправ, які забезпечують навчання на підсвідомому рівні, в ряду яких важлива роль належить аутогенним тренуванні, яка, як показали порівняльні дослідження, на 40% підвищує ефективність навчання швидкого читання. У зв'язку з цим дуже бажано хоча б елементарне володіння технікою аутогенного трен...
