Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої НАУКИ
ЛИПЕЦЬКА ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Факультет іноземних мов
Кафедра англійської мови
Курсова робота
на тему «Навчання читання, як виду мовної діяльності».
Виконала: Мазаєва Ксенія
Науковий керівник: Андреенко Тетяна Миколаївна
Липецьк, +2014
Зміст
Введення
Глава I. Теоретичні основи навчання читання
. 1 Цілі і зміст навчання читання
. 2 Техніка читання - основа уміння читати рідною та іноземною мовами
Глава II. Навчання правилам читання на початковому етапі
. 1 Особливості англійської мови стосовно до навчання правилам читання
. 2 Підходи до навчання правилам читання
. 3 Методика навчання правилам читання англійською мовою
Висновок
Список літератури
Введення
Сучасний світ розвивається по шляху інтернаціоналізації. Зміни, що відбуваються в нашому суспільстві: розширення контактів, широкий вихід на зовнішньоекономічну арену спричинили за собою підвищення практичного інтересу до іноземних мов, особливо до англійської мови.
Читання іноземною мовою як вид мовленнєвої діяльності і як опосередкована форма спілкування є, на думку багатьох дослідників, найнеобхіднішим для більшості людей. Можливість безпосереднього спілкування з носіями мови мають, як правило, порівняно деякі, можливість читати іноземною мовою (художню літературу, газети, журнали) - практично всі. Ось чому навчання читанню виступає сьогодні у якості цільової домінанти. Процес читання, що припускає складні розумові операції (аналіз, синтез, умовивід та ін.), І результат його - вилучення інформації - мають величезне значення в комунікативно-суспільної діяльності людей. Ця форма письмового спілкування забезпечує передачу досвіду, накопиченого людством в різних сферах життя, розвиває інтелект, загострює почуття, тобто навчає, розвиває, виховує. Тому питання навчання читання залишаються актуальними в сучасній методиці навчання іноземних мов.
Однак на практиці виявляється, що учні ще на початковому етапі навчання англійської мови стикаються з мовними труднощами при навчанні читання, і це заважає їм оволодіти достатньою мірою умінням читати.
Протиріччя між необхідністю оволодіння умінням читати і труднощами, що виникають в процесі навчання цьому виду мовної діяльності, і складають проблему дослідження. Мета дослідження - розробка технології навчання правилам читання на початковому етапі.
Об'єктом дослідження є процес навчання читання на початковому етапі.
Предмет дослідження - навчання правилам читання.
У процесі дослідження визначені наступні завдання:
Вивчення та аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з питань навчання читання.
Вивчення та виділення особливостей англійської мови стосовно до навчання правилам читання.
Розгляд методичного посібника для навчання правилам читання на початковому етапі.
У процесі дослідження була висунута наступна гіпотеза: навчання техніці читання на початковому етапі сприятиме успішному розвитку вміння читати англійською мовою.
Глава I. Теоретичні основи навчання читання
.1 Цілі і зміст навчання читання
Державний стандарт навчання іноземної мови передбачає знання, уміння і навички застосування правил читання на основі досліджуваного матеріалу.
Відповідно до Програми з іноземної мови середньої (повної) загальної освіти практичний компонент мети навчання читання як опосередкованій формі спілкування іноземною мовою передбачає розвиток в учнів умінь читати тексти з різним рівнем розуміння міститься в них:
. з розумінням основного змісту (ознайомлювальне читання);
. з повним розумінням змісту (вивчаюче читання);
. з витяганням необхідною, значимої інформації (пошуково-просмотровое читання).
Атестаційні вимоги передбачають досягнення допорогового рівня в навчанні цьому виду мовної діяльності, тобто просунутої комунікативної компе...
