чно-сенсорних здібностей. br/>
Висновок
Теоретичний аналіз вивчення проблеми дослідження та практичні результати роботи дозволили в ув'язненні зробити наступні висновки:
Виявлено вікові особливості дітей старшого дошкільного віку з позиції розвитку музичних здібностей. Визначено, що в житті дитини дошкільного віку гра займає одне з провідних місць. Музичні заняття є важливим етапом музичного виховання дітей. При визначенні значущості використання музично-дидактичних ігор у навчанні дошкільнят стає ясно, що якщо в процесі музичної діяльності розвиватимуться музично-сенсорні здібності у всіх дітей без винятку це не пройде безслідно для їх подальшого музично розвитку. Тому розвиваюча функція музично-дидактичних ігор дуже важлива. p align="justify"> Виділено кілька категорій ігор, серед них сюжетно-рольові ігри, театралізовані ігри, дидактичні, музично-дидактичні. Саме сюжетно-рольові ігри, укупі з іграми з правилами, є вершиною ігровий дитячої діяльності. Сфо рміровани образна, ігрова форма музично-дидактичних ігор на традиційних та інтегрованих заняттях, що дозволяє підтримувати у дітей інтерес до діяльності, здійснювати її більш успішно.
Розвиваючи музичні здібності, вміння спілкуватися з дорослими і однолітками, необхідно об'єднувати зусилля батьків, вихователів, музичного керівника, з метою забезпечення емоційного комфорту, цікавою і змістовною життя малюкам і в дитячому садку, і вдома.
Список літератури
музичний гра дитина здатність
1. Абдуллін Е.Б. Теорія і практика музичного навчання в загальноосвітній школі: Посібник для вчителя/Е.Б. Абдуллін. М.: 1983. -112 С.
. Апраксина, О.А. Методика музичного виховання в школі/О.А. Апраксина. М.: 1983. - 224 с. p align="justify">. Ветлугина Н.А. Теорія і методика музичного виховання в дитячому садку: навч. посібник для студ-ів пед ін-тів. М.: Просвещение, 1983. 255 с. p align="justify">. Виготський Л.С. Уява і творчість у дитячому віці. М.: Просвещение, 199. 325 с. p align="justify">. Деркунская В.А. Дитинство з музикою. Сучасні педагогічні технології музичного виховання та розвитку дітей раннього та дошкільного віку. С-Пб.: Дитинство - Прес, 2010. 650 с. p align="justify">. Дошкільна педагогіка: навч. посібник для студ. пед. ін-тів/під ред. В.І. Логінової, П.Г. Саморукова. М.: Просвещение, 1983. 304 с. p align="justify">. Кононова Н.Г. Музично - дидактичні ігри для дошкільнят: З досвіду роботи муз. керівника. М.: Просвещение, 1982. 96 с. p align="justify">. Коміссарова Л.М. Наочні засоби в музичному вихованні дошкільнят: посібник для вихователів та муз. керівників дет. садів. М. Освіта, 1986. 144 с. p align="justify">. Лейтес Н.С. Розумові здібності і вік. М.: Педагогіка, 1971. 87 с. p alig...
