Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Учебные пособия » Концепція впровадження дослідного принципу навчання в навчальний процес

Реферат Концепція впровадження дослідного принципу навчання в навчальний процес





ть.

4. Матеріалістична: весь світ представляє різні види матерії. Душа теж матеріальна. Демократ: душа це тонка матерія, складається з атомів і зі смертю людини розпадається, як і тіло. Гилозоизм: вся матерія мислить. p> Сутність свідомості полягає в його приналежності до ідеальної реальності, воно - відображення, знімок, суб'єктивна копія дійсності. Генетично але похідним від матеріального мозку, функціонально воно побудовано на діяльності нейроелектріческіх імпульсів кори головного мозку.

Специфіка свідомості як вищої форми відображення дійсності полягає у:

а) усвідомленому характері діяльності, при якому віддзеркалення супроводжується з розумінням того, що відбувається з суб'єктом і навколишньою дійсністю;

б) творчий характер розуміння і відображення дійсності у вигляді перетворювальної діяльності;

Структура свідомості

Свідомість має складну структуру, включає в себе:

- елементи підсвідомості (інтуїція, воля і пр.), несвідомого (безумовні рефлекси, інстинкти, усвідомлено направляються й контрольовані людиною, умовні рефлекси), що мають специфіку своїх проявів в порівнянні з психікою тварин;

- власне свідомість, що складається з: а) феноменів чуттєвого сприйняття (відчуття, сприйняття, уявлення), емоцій;

б) абстрактного мислення (поняття, судження, умовиводи),

в) мови як ядра другої сигнальної системи

р) пам'яті; і відтворювати інформацію.

д) самосвідомості (самочувствованіе, самопереживання, самооцінки, самоконтроль, саморефлексія);

е) ціннісно-цільових установок.

Самосвідомість і його компоненти.

Розвиток форм самосвідомості особистості.


3. Свідомість, мислення, мову. Ідеальне, матеріальне і реальне. Проблема моделювання штучного інтелекту

Нервова система, мозок - матеріальні, в них здійснюються фізичні, хімічні процеси. Психіка, будучи продуктом життєдіяльності мозку, - ідеальна, хоча і виникає виходячи з матеріального впливу матеріального мозку з матеріальним зовнішнім світом. Вона не містить в собі фізичні та хімічними параметрами. Психіка вторинна по відношенню до матеріального світу: зміни психіки залежать від змін матеріального мозку, психіка не може існувати без свого матеріального носія, мозку.

Свідомість, мислення, мову.

Поняття "свідомість" і "мисленняВ» не тотожні. Мислення позначає процес вироблення і фіксації знань, процес утворення понять і умовиводів. Свідомість позначає, в такому випадку, результат цього процесу, діяльність щодо застосування розумових дій до дійсності з ялиною її пізнання і перетворення. Свідомість - процес відображення навколишнього світу. Свідомість також ідеально, воно - відображення зовнішнього, об'єктивного світу в суб'єктивних образах і поняттях.

Думка людини завжди виражається у мові. Мова - це форма думки. Це - особлива знакова система, що складається з умовних знаків, позначають предмети і процеси (слів), а також з правил їх освіти і побудови в пропозиції (граматика, семантика, орфографія і пр.). Якщо мислення і свідомість ідеальні, то мова - матеріальний. Він сприймається органами почуттів, має фізичні характеристики.

Природа мови як і мислення соціальна, вони не існують один без одного і поза суспільством. Мова виникає в суспільстві, з його допомогою здійснюється обмін думками, інформацією, стає можливим абстрагувати властивості і зв'язку речей від самих речей, створювати ідеальні образи і моделі дійсності.

Ідеальне, матеріальне і реальне.

Ідеальне - область реальності, існуюча у формі знань, емоцій, вольових та інтелектуальних актів. Ідеальне не має самостійного від матеріального світу існування, воно завжди безтілесно. Це - суб'єктивний образ об'єктивного світу. Змістом ідеального завжди виступає матеріальний світ. Воно - завжди причина самого себе, існує об'єктивно. p> Матеріальне - область реальності, існуюча об'єктивно у формі речовин, полів, предметів і явищ.

Проблема моделювання штучного інтелекту.


4. Соціокультурна основа свідомості. Суспільна свідомість, його рівні та види. Свідомість, поведінку, діяльність

Соціокультурна основа свідомості.

Поняття свідомості охоплює як індивідуальне (приватне), так і суспільну свідомість. Суспільна свідомість, бувши відображенням суспільного буття, реального способу життя, розвивається за законами, незалежним від свідомості окремих людей, але завжди впливає на спосіб їх життєдіяльності. Між особистим і громадським свідомістю існує взаємозв'язок і взаємодія.

Історично вироблені й апробовані в суспільстві свідомі образи і норми стають часом особистісними переконаннями, зразками поведінки для індивідів.

З іншого боку, багато ідеї, запропоновані особистостями, стають соціально значущими, загальним надбанням, знаходять ступінь суспільної цінності, є ідеалами, програм...


Назад | сторінка 10 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Свідомість і психіка. Рівні свідомості. Свідомість і самосвідомість. Фен ...
  • Реферат на тему: Свідомість як форма відображення об'єктивної дійсності
  • Реферат на тему: Масова свідомість як складового суспільної свідомості
  • Реферат на тему: Абстрактне мислення і суспільна свідомість
  • Реферат на тему: Свідомість і функціональна асиметрія головного мозку