Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розвиток соціального партнерства в освіті на прикладі Зеленодольського муніципального району

Реферат Розвиток соціального партнерства в освіті на прикладі Зеленодольського муніципального району





чальних закладів та підприємств, взаємодія яких включало собою епізодичну фінансову допомогу підприємств в організації ремонту освітньої установи, а також проведення профорієнтаційної роботи. p align="justify"> Монопромишленний характер р. Зеленодольська стримував розвиток вищої освіти і знижував можливості суб'єктів освітнього ринку в реалізації своїх планів. Це було обумовлено тим, що спостерігалася слабка взаємозв'язок між вузами і роботодавцями, так як виникли філії вузів м. Казані здійснювали підготовку майбутніх фахівців з незатребуваним у галузях господарства спеціальностями. Зміст вищої професійної освіти не відповідало вимогам роботодавців. Вони, плануючи отримати швидкий комерційний ефект від своєї діяльності, були не орієнтовані вкладати ресурси у підвищення професійної компетенції студентів, майбутніх працівників їхніх підприємств. p align="justify"> Основними передумовами створення та розвитку соціального партнерства в Зеленодільському муніципальному районі є:

затребуваність на регіональному ринку праці конкурентоспроможних фахівців у зв'язку з втратою кваліфікованих кадрів багатьма оборонно-машинобудівними підприємствами та організаціями м. Зеленодольська;

потреба в отриманні вищої освіти дорослим населенням (частина городян мають початкову або середню професійну освіту), викликана реструктуризацією економіки;

- необхідність в навчанні і перепідготовці фахівців, викликана підйомом виробництва, що відбувається на тлі переоснащення підприємств технічними пристроями і технологіями нового покоління.

Створене соціальне партнерство на муніципальному рівні, у вигляді мережевого взаємодія школа - освітня установа (НУО, СПО, ВПО) - підприємство, вирішувало завдання - підвищення якості підготовки та забезпечення потреб ринку праці міста та району конкурентоспроможними фахівцями.

Вирішенню цього завдання сприяв новий підхід всіх учасників соціального партнерства в координації цілей і дій кожного, що означало створення системної структури, що об'єднує, як зовнішніх, так і внутрішніх партнерів (табл. 2.1.1.)

Таблиця 2.1.1 Цілі соціальних партнерів

ПартнериЦелі партнеровУправленіе освіти ЗМР-Формування нормативно-правової бази соціального партнерства - Розробка планів і заходів - Оголошення грантів і конкурсовМуніціпальние органів влади-Інформаційно-організаційна підтримка, надання допомоги у підготовці нормативно-правової документацііПромишленние підприємства города-Висновок договорів про співпрацю - Цільова підготовка майбутніх фахівців (навчання від заводу) - Організація будь-яких видів практик на підприємствах - Поведінка профорієнтаційної роботи зі школярами та студентами - Організація акцій, заходів, екскурсійОргани з працевлаштування та служби зайнятості-Профконсультація - Сприяння у працевлаштуванні школярів (у літній період) і випускників ссу...


Назад | сторінка 10 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідження психологічної стійкості особистості студентів - майбутніх фахів ...
  • Реферат на тему: Система роботи установи дошкільної освіти щодо професійної адаптації молоди ...
  • Реферат на тему: Технології розробки профорієнтаційної роботи як спосіб підвищення якості пр ...
  • Реферат на тему: Організація та об'єднання роботодавців як суб'єкти соціального парт ...
  • Реферат на тему: Організація діяльності архівного відділу Федерального державного бюджетного ...