ні з пересадкою органів. Особливою моральною проблемою, давно існуючої в медичній практиці, є евтаназія - безболісне приведення безнадійно хворого до смерті.
Педагогічна етика вивчає специфіку і зміст моральної діяльності педагога, з'ясовує особливості реалізації загальних принципів моралі у сфері педагогічної праці. Етика педагога, як і етика лікаря також має?? Стародавні коріння. Вже в Стародавній Греції від педагога були потрібні любов до дітей, глибоке знання свого предмета, стриманість, справедливість при покарання і заохочення.
Специфіка педагогічної моральності обумовлена ??тим, що «об'єктом» діяльності педагога є особистість дитини, процес розвитку і формування якої пов'язаний з великою кількістю суперечностей, моральних дилем і конфліктів. Разом з тим представники цієї професії весь час відчувають особливу відповідальність перед суспільством. Тому їм дуже важко реалізовувати моральні принципи в своїх відносинах з дітьми, їх батьками, а також зі своїми колегами.
Процес виховання і навчання підростаючого покоління вимагає від вчителя не тільки високої кваліфікації, а й цілого набору моральних якостей, які стають професійно значущими для створення сприятливих відносин у педагогічному процесі. Це людяність, доброта, терпимість, порядність, чесність, відповідальність, справедливість, обов'язковість, стриманість.
Вироблені і закріплені в ході розвитку суспільної думки моральні вимоги до вчителя і які з них норми лежать в основі кодексу педагогічної моралі. У ньому зафіксовані вимоги, які носять загальнолюдський характер, а також ті, які позначені новими завданнями, що стоять в даний час перед педагогічною наукою і практикою.
Судова етика вивчає моральне зміст існуючих процесуальних принципів і норм, особливості дії загальних моральних принципів у сфері правосуддя. Вона обгрунтовує зміст професійного обов'язку судді, розробляє моральні вимоги, якими повинен слідувати спеціаліст цієї професії. У першу чергу він повинен володіти такими якостями, як чесності, справедливості, об'єктивності, гуманізму, стриманості, вірності духу і букві закону, непідкупності, гідності.
Етика фахівців сфери обслуговування «пристосовує» вже відомі принципи моральної свідомості до специфіки цієї діяльності, яка пов'язана з культурою спілкування, з ввічливістю і люб'язністю у відносинах з клієнтами, з необхідністю забезпечити задоволення зростаючих запитів і потреб людей.
Етика вченого формулює такі моральні особливості особистості, як наукову сумлінність, чесність, громадянську мужність, демократичність, патріотизм, відповідальність. Моральність наукової діяльності вимагає відстоювати істину і домагатися використання наукових досягнень в інтересах людства. Вона заперечує прагнення підробляти результати лабораторних досліджень, прикрашати факти для доказу того чи іншого теоретичного положення.
В останні роки активно розробляються проблеми службової етики, яка обгрунтовує: 1) принципи і норми моральної поведінки керівників на різних рівнях - етика керівника; 2) відносини підлеглих до своїх начальників; 3) формальні і неформальні взаємодії співробітників між собою. Внаслідок цього службова моральність може бути виділена як елемент моральної культури керівників і підлеглих, що доповнює специфічні відносини в рамках виконання професійних обов'яз...
