ідраховуються з Коледжу:
за власним бажанням, у зв'язку з переведенням в інший освітній заклад або за станом здоров'я;
у зв'язку з призовом в Російську Армію, якщо вони не користуються правом на відстрочку;
з неповажних причин, в тому числі за академічну неуспішність, за порушення обов'язків, передбачених Статутом Університету та Правилами внутрішнього розпорядку Університету, за грубе порушення навчальної дисципліни;
при розірванні договору на навчання з повним відшкодуванням витрат;
у зв'язку із закінченням навчання в Коледжі;
у зв'язку зі смертю.
Відрахування студентів, що навчаються за освітніми програмами середньої професійної освіти, здійснюється наказом ректора Університету за поданням директора Коледжу.
.17. Коледж реалізує платні додаткові освітні послуги за договорами з юридичними та (або) фізичними особами на добровільній основі.
До платних освітніх послуг Коледжу відносяться:
навчання студентів відповідних рівнів освіти з ООП СПО понад контрольних цифр прийому;
викладання спеціальних курсів і циклів дисциплін, що не входять в основні освітні програми;
заняття зі студентами з поглибленого вивчення предметів за рамками відповідних державних освітніх стандартів, у тому числі за індивідуальними планами;
навчання студентів Коледжу за другою спеціальністю середньої професійної освіти.
7. Спостереження уроків ОБЖ
професійний урок вчитель студент
П.І.Б. вчителя сивим Олександр Вікторович
Дата проведення уроку" 11декабря 2013р.
Школи № 118 міста Омська
Місце: кабінет № 35
Тема уроку: Звання збройних сил РФ. (Продовження теми)
Тема уроку: Забезпечення хім. Захисту населення.
Поточний час уроку Основні дії вчителя і учащіхся9 :05-9: 50Первие 15 мін.билі присвячені виставлення оцінок за півріччя. Засоби навчання: мультимедійна дошка. Продовження теми минулого уроку «Звання збройних сил РФ». Викладач демонстрував за допомогою медіа дошки воспіттанікам різновиди звань і їх вигляд, при цьому задавав питання, що стосуються цієї теми. Олександр Вікторович використовував пояснювально-ілюстративний метод навчання. Провів вступну бесіду, бесіду по закріпленню знань,, бесіду за повідомленням нових знань. Викладач виразно вимовляв слова, вміло регулював темп і тон мови, володів жестами та мімікою. Стиль спілкування викладача з учнями був демократичним з елементами лібералізму. Хлопці були нетерплячі, активно відповідали. Між собою хлопці обговорювали тему уроку, жартували, але не заважали ходу урока.За 25 хвилин до кінця уроку розпочато вивчення нової теми «Військові підрозділи». Була представлена ??слайд презентація, яку викладач коментував, пояснюючи учням сутність військового підрозділу РФ.Било задано домашнє завдання: вивчити корабельні і сухопутні звання. Підсумковий контроль - контроль здійснюваний при повному завершенні курсу, проводиться у формі опитування, тесту, заліку, іспиту, письмової роботи з виставленням диференційованої оцінки. Види підс...
