жкій життєвій ситуації;
розробка програм спрямованих на вихід з важких життєвих ситуацій.
При надходженні дітей у притулок з неблагополучних сімей, спочатку хлопці знайомляться з правилами поведінки в притулку:
Обов'язки дітей:
- повідомляти дані про батьків та осіб які їх замінюють;
- місце проживання;
пройти первинну санітарну обробку, медичний огляд;
- дотримуватися правил внутрішнього розпорядку;
- обслуговувати себе і допомагати молодшим;
прибирати за собою ліжко і підтримувати чистоту і порядок в спальні та інших приміщеннях;
- ставитися з повагою до персоналу.
Дітям забороняється:
- курити;
приносити і розпивати в притулку алкогольні напої;
вживати нецензурні слова та вирази;
звертатися на «ти», грубити і ображати персонал;
йти без дозволу, не поставивши до відома вихователя;
заходити без дозволу в службові приміщення;
- користуватися стільниковими телефонами в недозволене час (тихий час з 13-15 годин, після 21.00);
- втручатися в робочі питання співробітників в притулку.
Також заводиться «Карта реабілітації вихованця дитячого соціального притулку», в якій відбивається вся робота з реабілітації неповнолітнього.
В сунского соціальному притулку різними фахівцями розроблені програми, в кожній з яких окремий пункт присвячений формуванню навичок самообслуговування, а саме:
Дотримуватися елементарних правил особистої гігієни вчаться у формі гри «Моєму і витираємо ляльці руки».
В ході гри діти сидять перед ігровим куточком, в якому стоїть умивальник, шафка з рушником. Вихователь призводить ляльку Катю з брудними руками. Каже, що лялька збирається в гості і «переодягається». Вона «бере» плаття «брудними руками» і на сукні залишаються плями. Побачивши це, лялька Катя починає плакати. Вихователь каже, що лялька Катя взяла плаття брудними руками, і запитує дітей, що треба зробити? (Ляльці необхідно помити руки).
Дитина веде ляльку до умивальника і миє ляльці руки, потім витирає їх рушником, бере білу сукню і одягає його на ляльку. Лялька Катя каже «дякую» і йде в гості. Вихователь обговорює з дітьми те, що сталося. Лялька Катя «прийшла» з прогулянки і не вимила руки. Вихователь: «Діти, треба приходити з прогулянки і обов'язково мити руки».
Також у формі гри вихователі формують у дітей навички самостійно чистити зуби, дотримуватися гігієни тіла; добре впливають на хлопців перегляди мультфільмів «Мойдодир», «Федорина горі» дітки намагаються наслідувати головним героям після їх «перевтілення».
Сервірувати стіл дітям дозволяють разом з няньками, тут діє метод наочності, нянечки, сервіруючи стіл, показують хлопцям, куди і які прилади потрібно ставити, ті повторюють. Перед тим як допомагати няням, діти також освоюють даний навик у формі гри: вихователь разом з дітьми розсаджує плюшеві іграшки за стіл, супроводжуючи усним поясненням, про...
