ленову плівку і зберігаються до наступного заняття, на якому діти за ескізом будуть робити рельєф. Так само, як і на судинах, візерунки на пластинках виконуються поглибленим або високим рельєфом, а потім, якщо потрібно, піддається розпису ангобами.
Розвиток творчої активності і самостійності залежить від того, як поставлена ??робота в дитячому саду, як продумується і організовується процес занять. Якщо у старшій групі в основному вихователь з черговими підготовляли робоче місце для кожної дитини, роздаючи глину та обладнання, то в підготовчій групі кожна дитина може сам взяти собі те, кількість глини, яке йому потрібно, і стеки для ліплення. Ліплять діти, сидячи за звичайними столами, на дошці або поворотних верстатах. У тому випадку якщо ліплення пов'язана із забарвленням ангобами, то заняття ділиться на дві частини: перша частина заняття - ліплення предметів, а друга частина - забарвлення їх.
До устаткування для ліплення відносяться каркаси. У роботі з дошкільнятами це звичайні палички різної довжини і товщини. Використання каркаса допомагає досконаліше зображати ноги тварин, робити фігури, виконані на каркасах, часто роблять тріщини, тому, як тільки робота підсохне, каркас краще обережно видалити, щоб подальше висихання йшло без нього.
У процесі ліплення потрібно користуватися стеками. Вони можуть бути дерев'яними або металевими. Дерев'яні легко зробити самим. Найпростіші форми стеки - це паличка, загострена з одного боку і закруглена з іншого, стека у вигляді лопатки і стека-петля.
Стека застосовується для опрацювання деталей в тих випадку??, Коли це важко зробити рукою; стекою ж з форми знімається зайва глина, робляться надрізи.
Якість роботи дитини багато в чому залежить від того, як організовано його робоче місце. Для успішної роботи добре мати невеликі за розміром дошки (квадратні або круглі), які розміщуються на столі. Розмір дошки визначається величиною ліплення. Якщо фігура величиною 15х10 см, то дошка може бути розміром 22х35 см. якщо фігура більше, то і дошка повинна бути більшого розміру.
Замість дощок у старших групах можна використовувати поворотні верстати. Які зручні під час роботи і дають дітям можливість акуратно повертати виріб і опрацьовувати його з усіх боків.
Приблизний конспект заняття «Ліплення собаки» (по іграшці)
Програмне зміст. Вчить дітей ліпити собаку, використовуючи іграшку як натури; передавати форму частин іграшки: овальну (тулуб), округлу (голова), циліндричну (ноги); передавати пропорційне співвідношення частин і деталі (вуха, хвіст, лапи); вчити об'єднувати виліплені частини в одне ціле, щільно з'єднувати їх шляхом примазуванням однієї частини до іншої.
Методика проведення заняття. На початку заняття вихователь показує дітям, як і в якій послідовності потрібно їх з'єднувати, кожен раз фіксуючи увагу на щільному примазуванням деталей з усіх боків. Спочатку до тулуба прикріплюється голова, потім ноги, потім хвіст. В останню чергу зображуються деталі: морда, вуха, лапи.
Створення дитиною навіть найпростіших скульптур - творчий процес. Так, кулястий грудку глини маленькій дитині представляється м'ячем, апельсином, яблуком, а зігнутий до з'єднання кінців глиняний стовпчик - кільцем, бубликом. Під час роботи з глиною дитина отр...
