основні варіанти: гармонійний (простий), дисгармонический, органічний і психогенний інфантилізм.
Гармонійний (простий) інфантилізм проявляється у рівномірній затримці темпу фізичного і психічного розвитку особистості, що виражається в незрілості емоційно-вольової сфери, що впливає на поведінку дитини та її соціальну адаптацію. Назва «гармонійний інфантилізм» було запропоновано Г.Е.Сухаревой. [33].
Його клінічна картина характеризується рисами незрілості, «дитячості» в соматичному і психічному образі. Діти по зростанню і фізичному розвитку відстають від своїх однолітків на 1,5-2 роки, для них характерні жива міміка, виразна жестикуляція, швидкі, рвучкі руху. На перший план виступає неутоімость в грі і швидка стомлюваність при виконанні практичних завдань. Особливо швидко їм набридають одноманітні завдання, що вимагають утримання зосередженої уваги досить тривалий час (малювання, рахунок, читання, письмо). При повноцінному інтелекті відзначаються недостатньо виражені інтереси до занять з письма, читання, рахунку.
Дітям властиві слабка здатність до розумової напруги, підвищена подражательность, сугестивність. Однак до 6-7 років дитина вже досить добре розуміє і регулює свою поведінку залежно від необхідності виконати ту чи іншу роботу.
дисгармонического інфантилізм може бути пов'язаний з ендокринними захворюваннями. Так, при недостатньому виробленні гормону надниркових залоз і гормонів статевих залоз у віці 12-13 років може бути затримка статевого дозрівання як у хлопчиків, так і у дівчаток. При цьому формуються своєрідні особливості психіки підлітка, характерні для так званого гіпогенітального інфантилізму. Найчастіше риси незрілості проявляються у хлопчиків. Підлітки повільні, швидко втомлюються, працездатність дуже нерівна - вище в першій половині дня. Виявляється зниження пам'яті. Увага швидко розсіюється, тому учень робить багато помилок. Інтереси у підлітків з гіпогенітальной формою інфантилізму своєрідні: так, хлопчики більше захоплюються спокійними заняттями. Рухові навички та вміння розвинені недостатньо, вони незграбні, повільні і неповороткі. Ці діти з хорошим інтелектом, відрізняються великою ерудицією, однак вони не завжди можуть використовувати свої знання на заняттях, так як бувають дуже неуважні й неуважні. Схильні до безплідним міркуванням на будь-які теми. Дуже уразливі, болісно переживають свої невдачі в навчанні і труднощі в спілкуванні з однолітками. Краще себе почуваю в суспільстві дорослих, де славляться ерудитами. Ознаки гіпогенітального інфантилізму в зовнішньому вигляді підлітка - невисокий зріст, повнота, «лунообразное» обличчя, писклявий голос.
невропатичними варіант ускладненого інфантилізму характеризується наявністю слабких рис психіки. Зазвичай ці діти дуже боязкі, боязкі, несамостійні, надмірно прив'язані до матері, важко адаптуються в дитячо-виховних установах. Такі діти з народження засипають з великими труднощами, маючи неспокійний сон. Боязкі, соромливі за характером, вони важко звикають до дитячого колективу. На заняттях дуже пасивні, не відповідають на питання при сторонніх. У своїх інтелектуальних здібностях підчас випереджають своїх однолітків, однак виявляти свої знання не вміють - у відповідях відчувається невпевненість, що погіршує уявлення педагога про їх справжні знаннях. У таких дітей нерідко відзначається страх усної відповіді. Їх працез...
