P>
При невірної паузі порушується зміст речення, зміст його стає незрозумілим. Треба навчитися добре чути паузу і дотримуватися її при читанні.
Психологічна пауза - пауза, за допомогою якої читець (мовець) передає свої переживання, пов'язані зі змістом твору (мови) і емоційно-творчим наміром. За висловом Станіславського, «красномовне мовчання» і є психологічна пауза. Вона є надзвичайно важливою зброєю спілкування. Всі паузи вміють довести те, що недоступно слову, і нерідко діють в мовчанні набагато интенси?? Неї, тонше і чарівною, ніж сама мова. Паузное членування мови (паузіровка) дуже важливо для осмислення читаного і вимовного тексту. Саме між двома паузами, наступними одна за одною виділяється відрізок мови, який є основною інтонаційної одиницею [10, с. 54].
З паузіровкой нерозривно пов'язані темп і ритм. Звуки мови складаються в склади і слова, тобто в ритмічні частини або групи. Одні ритмічні частини або групи вимагають відривного вимови, інші - плавного, розтягнутого, співучого; одні звуки притягують наголос, інші позбавлені його і так далі. Між потоками цих звуків є паузи - теж рівної тривалості. Таким чином, в усному мовленні ми помічаємо певний темп і ритм. «Темп тобто швидкість чергування умовно прийнятих за одиницю однакових тривалостей в тому чи іншому розмірі. Ритм є кількісне відношення дієвих тривалостей (руху звуку) до длительностям, умовно прийнятим за одиницю в певному темпі і розмірі »- так визначає К.С. Станіславський поняття темпу і ритму. «Букви, склади і слова, - писав він, - це музичні ноти в мові, з яких створюються такти, арії і цілі симфонії. Недарма ж хорошу мова називають музичною »[54, с. 78].
Мова вчителя повинна бути в одних випадках плавною, злитої, в інших - швидкої, легкої, чіткої, карбованої. Така гнучкість мови купується свідомим прагненням виробити в собі почуття темпу і ритму. Темп і ритм в свою чергу визначаються смисловою стороною читаного тексту і намірами читає або розповідає.
Протягом пропозиції або всього висловлювання темпоритм змінюється залежно від сенсу. Якщо ви хочете привернути увагу слухача, ви скажете фразу або її часто уповільнено, підкреслено ввідні ж слова чи пропозиції думки, другорядні, висловлювані між іншим, вимовите в середньому або навіть швидкому темпі.
Крім наголосу, темпу і ритму, в поняття інтонації входить мелодика мови - рух голосу вгору і вниз по звуках різної висоти. Мелодика мови дуже різноманітна і багата. Оклику, знаки питання, крапки, коми - все це покажчики не тільки пауз, а й мелодійних малюнків пропозиції. Ці малюнки можна назвати фігурами мелодії.
Існують різні мелодичні фігури. Закінчення думки і разом з тим завершення фрази вимагають зниження голосу (низхідна фігура). Розвиток думки разом з розвитком висловлювання вимагають підвищення голосу (висхідна фігура). В одному і тому ж реченні мелодія може йти спочатку в якості висхідній, а потім - в якості низхідній, десь в середині фрази буде перелом після кульмінаційного пункту. Можлива також монотонна мелодія фрази. У мовній практиці специфічними мелодика є: питальна, пояснювальна, перелічувальна, попереджувальна, причинного зв'язку, противительного зв'язку, розділова, мелодика вводності, незавершеності та інші.
Таким чином, при читанні художнього твору мелодика служить одним ...
