ify"> фізичне «Я» (ФМ) - характеристики зовнішності, статі, віку тощо;
соціальне «Я» (СІ) - характеристики приналежності до соціальної групи, наприклад, я - студентка, я - дочка тощо;
рефлексивне «Я» (РІ) - відповіді, в яких виражається ставлення до себе, своєї соціальної позиції (я - занадто турбуюся, я - щасливий тощо);
діяльну «Я» (ДІ) - характеристики ставлення до якоїсь справи або уміння, наприклад, я люблю ловити рибу, я вмію готувати і т.п.;
громадянське «Я» (ГІ) - приналежність до своєї країни;
глобальне «Я» (гли) - відповіді, що виражають почуття приналежності до широкої соціальної групи (я - житель Європи, світу і т.п.);
релігійне «Я» (Релі) - відповіді, що виражають приналежність до релігії.
2.3 Аналіз та інтерпретація результатів дослідження
Для експериментального вивчення акцентуації характеру і проблеми тілесності в підлітковому віці було проведено експериментальне дослідження.
Виходячи з теоретичного аналізу психологічної літератури з проблеми дослідження, ми висунули таку гіпотезу: утримання соціальної тілесності ка?? компонент соціальної ідентичності виражений сильніше в підлітковому віці.
Мета дослідження: простежити вікову динаміку вираженості тілесності як компонента соціальної ідентичності в підлітковому та юнацькому віці.
Практична частина нашого дослідження проводилася в середній школі № 7 м. Ялта, в дослідженні взяли участь: 48 старших підлітків у віці 13-14 років - 23 учнів 8 «А» і 25 учнів 8 «Б» класів.
Методи дослідження: спостереження, аналіз, психологічний експеримент, статистична обробка даних, тест-опитувальник Шмішека, модифікований варіант методики М. Куна «20 тверджень».
При визначенні акцентуації характеру підлітків по тесту-опитувальником Шмішека отримали наступні результати (табл. 2.2, 2.3).
Таблиця 2.2 - Результати відповідей «так» на тест-опитувальник Шмішека
№ п / пОтвет № п / пОтвет № п / пОтвет № п/пОтвет13723264527672422124354622681738252473769224172674887095262717497711461528125011726714292651167314893085277419928313453367571014322954197661124331655177729129342156147811133135957979241411361358880915183711591781181622382360328291727391261118341816403962188434191641276324851820742764118692194366539871622444966278821
Таблиця 2.3 - Результати відповідей «ні» на тест-опитувальник Шмішека
№ п / пОтвет № п / пОтвет № п / пОтвет № п/пОтвет11123224521672422724134626683134025464711692643126414840703952227314941713463328365037724273429225132733483930405241743992031145312754110343217542976421124333255317719123934275634783713173539573979241437363558408039153037375932813016363845601682391721393661378344183240962308414193241116324853020414241643786392139434265987322244443966218827
Визначимо кількість балів при збігу відповідей на питання відповідно з ключем.
Відповіді «так»:
Щирість: (28 +37 +17 +17 +21) х 1=185
Застреваніе: (21 +22 +7 +23 +27 +18 +24 +6 +9) х 2=314
Демонстративність: (14 +9 +35 +29 +27 +7 +14 +19 ...
