lign="justify"> Підстави науки включають кілька компонентів. Головні серед них: ідеали і методи дослідження (уявлення про цілі наукової діяльності та способах їх досягнення); наукова картина світу (цілісна система уявлень про світ, його загальні властивості і закономірності, що формується на основі наукових понять і законів); філософські ідеї та принципи, що обгрунтовують цілі, методи, норми та ідеали наукового дослідження.
Наприклад, в класичній науці XVII-XVIII ст. ідеалом було отримання абсолютно істинних знань про природу; метод пізнання зводився до пошуку механічних причин, що обумовлювали спостережувані явища; наукова картина світу носила механістичний характер, так як будь-яке знання про природу і людину редуцировалось до фундаментальних законів механіки; класична наука знаходила своє обгрунтування в ідеях і принципах матеріалістичної філософії, яка розглядала пізнання як відображення в розумі пізнає суб'єкта властивості об'єктів, існуючих поза і незалежно від об'єктів.
Класична наука утвердилася в результаті першої наукової революції, що відбулася протягом XV-XVII ст. і зруйнувала геоцентричну систему Птолемея, затвердивши ідеї Коперника, Галілея і Ньютона. Середньовічну схоластику замінив стиль мислення, заснований на використанні емпіричного методу. Утвердилася система мислення, яка представила світ як тверду матерію, підпорядковану жорстким законам. Людина в цьому світі - побічний продукт зоряної еволюції. Всесвіт розвивається без участі свідомості і розуму, а життя зароджується випадково як результат безладних хімічних реакцій.
Друга наукова революція відбулася в кінці XVIII - першій половині XIX ст. Головним її результатом став перехід від класичної науки, що орієнтувалася в основному на вивчення механічних і фізичних явищ, до дисциплінарно організованою науці. Поява таких наук, як біологія, хімія, геологія та ін., Сприяє тому, що механістична картина світу перестає бути загальнонаукової і загальсвітоглядного. Біологія і геологія вносять в картину світу ідею розвитку, якої не було в механістичної картині світу. Специфіка об'єктів, досліджуваних цими науками, не могла бути виражена за допомогою методів дослідження класичної науки: потрібні були нові ідеали пояснення, що враховують ідею розвитку. Друга глобальна наукова революція пов'язана з такими досягненнями в природознавстві, як еволюційне вчення Дарвіна, поява клітинної теорії, відкриття закону збереження і перетворення енергії, менделєєвської системи хімічних елементів.
Третя революція в науці охоплює період з кінця XIX до середини ХХ ст. Революційні перетворення відбулися відразу в багатьох науках: у фізиці були розроблені релятивістська і квантова теорії, в біології - генетика, в хімії - квантова хімія і т. Д. Виникли нові галузі наукового знання - кібернетика, теорія систем. У результаті виникло нове, некласична, природознавство.
Теорія відносності Ейнштейна, досліди Резерфорда з альфа-частинками, роботи Бора, інші дослідження в ряді наук показали, що світ складний і що свідомість людини включено в сприйняття дійсності. Простір багатовимірний, час не лінійно, вони тісно переплетені і утворюють просторово-часової континуум. Світ - суцільна динаміка, не дозволяє говорити?? ть про фіксованому місці в просторі і масі спокою. Елементарні частинки являють собою згустки поля. Внутріатомні події невизначені, виникають спонтанно і можуть бути описані мовою математичних ймовірностей.
Змінилися і філософські підстави науки. Філософія ввела в систему обгрунтувань останньої ідею історичної мінливості наукового знання, визнала відносність істини, розробила уявлення про активність суб'єкта пізнання. Істотне змін зазнали багато філософські категорії, за допомогою яких філософія вирішувала проблеми наукового пізнання. Це відноситься до категорій частина, ціле, причина, випадковість, необхідність і т. Д. Зміна їх змісту обумовлювалося виявленням в науці того факту, що складні системи не підкоряються, наприклад, класичним принципом, згідно з яким ціле є сума його частин, ціле завжди більше його частини. Стало ясно, що ціле і частина знаходяться в більш складних взаєминах і складних системах. Велика увага стала приділятися категорії випадковість, бо наука відкрила величезну роль випадковості у становленні законів необхідності.
У сучасну епоху, в останню третину ХХ - початку ХХI ст., ми є свідками нових радикальних змін у підвалинах науки. Ці зміни можна охарактеризувати як четверту глобальну наукову революцію, в ході якої народжується нова постнекласичної науки.
Об'єктами дослідження на цьому етапі розвитку науки стають складні системні утворення, які характеризуються вже не тільки саморегуляцією (з такими об'єктами мала справу і некласична наука), але і саморозвитком. Наукове дослідження таких систем вимагає принципово но...
