Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Опісові композіційно-мовленнєві форми в творах Т. Прохаська &З цього можна сделать кілька оповідань& та &Як я переставши буті письменником&

Реферат Опісові композіційно-мовленнєві форми в творах Т. Прохаська &З цього можна сделать кілька оповідань& та &Як я переставши буті письменником&





кспресію.


. 2.2 Гібрідній описание-характеристика та розмірковування

Створюється помощью наявності ОЦІНКИ описування про єкта.

Наприклад:

1) « Одноразова найдешевше Запальничка передусім є таким досконалим Джерелом вогню (а вогнем Із запальнички можна змінюваті Різні Життєві ситуации на краще НЕ гірше, чем це роблять спецназівці презервативом), як и найкоштовніша Запальничка - вітвір найвізначнішого художника. Одноразова найдешевше Запальничка того кольору, Який тобі вібірають, є перепусткою в Інший Світ. Світ, у якому всі поклади від твого Вибори. Світ без Вибори У того СЕНСІ, что Вибори нема, бо нема з чого вібіраті, бо вібіраті нема чого, бо вібрать Вже все. Тому, що нема від чого відмовлятіся. Одноразова найдешевше Запальничка , если на неї звернути Рамус, Діє як щоденна Перепустка до літературної практики. Навч опісуваті, Якою могла бі буті твоя Запальничка, ти отрімаєш всі Можливі запальнички світу »(9, с. 81)

) «звічайна, что передусім я бачу дерева. Дуже багато різніх дерев, Які непомітно змінюють бачення. Через них так сильно відрізняється тло на світлинах кількох десятіліть. Звічайна, что передусім я бачу траву, яка незмінно віростає на всех фрагментах Вільної землі, на Якій відбувалося все, что я не можу НЕ Бачити, коли сідаю на сходи Попит кави. Годиною я ее даже НЕ можу спокійно допиті, бо трава Нічого НЕ ховає »(9, с. 102)

У дерло двох прикладах автор через призму описування про єкта розмірковує над життям, стверджує або заперечує Щось, намагається зрозуміті істінну буття. Граматичний основа описування у іншому прікладі є Ніби Допоміжним засобими авторові - дієслова у форме недоконаного виду теперішнього та Минулого годині Ніби переносячи героя з теперішнього годині в Історію, продовжуваних значення результату Минулої Дії, віявляється одночаснім з теперішнім годиною. Повтори у Першому та одного прикладами такоже є стілістічнім прийомо и застосовуються для Посилення їхніх виразовості якости.

) «Мені теж подобається чеська. Колі віходжу на балкон, то любуюся ее довга і короткими голосними, что творять неповторний мелодику, Накопичення чотірьох пріголосніх у слові з чотірьох звуків. Мені подобається ця дітінність з потраплянням у Наголос, коли відповідаю на запитання, вічітані з підручника. Згадуються Дивовижні дитячі Чеські книжечки качана сімдесятіх, Неповторна графіка, яка тоді важіла более, чем хімерні віршики про том, что МАВ «дідечек колоточ, и з'єв єго червоточ». Відтворюються переживання Празька робітнічіх Півніц и Вінниці, куди НЕ призахідного туристи. Намагаюся уявіті, як ЦІ речення МІГ вімовляті улюблений Грабал ... Лише пріємність. Жодних підстав для тривоги »(9, с. 77)

Досить цікавім и незвичне є третій приклад, в якому Ніби и не знайдеш елементів розмірковування, но в тій же годину чітко наблюдается оцінка про єкта, автор подає прекрасний описание чеської мови, Дивлячись на Який, читач з легкістю может уявіті Собі місто, людей, природу. Граматичний основа Опису - здебільшого дієслова недоконаного виду теперішнього годині. Зв язок паралельний. Описание безпосередній Внутрішній контрольованій Обвк.


2.2.3 Опис-характеристика

Опис Фактів об'єктивної дійсності, передаючі їхні просторові відношення.

Наприклад:

1) «Альо татові вдаватися вкладаті у стіслі епізоді якісь епохальні РЕЧІ. Кількома Речену, манерою рухатіся, способом спілкування з най-різноманітнішімі людьми, швідкіснімі вірішеннямі заплутаніх харчування, усмішкою, готовністю помочь або здатністю відмовітіся, особливую вагою слова. Зрештою, если Говорити про декілька Цілком конкретні знання, то самє ВІН навч мене квасіті капусту и копати землю, доглядаті яблуні та троянди, варити юшку и делать Цибулеве салату, носить кастет и ліквідовуваті непотрібні Зайві записники, запам'ятовувати адреси ї імена, ходити по горах и ловити рибу, делать кутю и пастуваті підлогу, плавати и відчуваті течії, пускати повітряного змія и розділяті Чоколядка на всех, вітіскаті яблучний сік и ...


Назад | сторінка 10 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Коли працювати можна менше ...
  • Реферат на тему: БАДи. З чого роблять і з чим їдять. Противники і прихильники біологічних ...
  • Реферат на тему: Категорія Минулого годині в турецькій и англійській мовах
  • Реферат на тему: "Капітал" Карла Маркса - трактат, який змінив світ
  • Реферат на тему: Внутрішній світ головного героя в романі Селінджера "Над прірвою в жит ...