итку дитини, здібностей, навічок, а такоже для Поліпшення стосунків з нею в цілому.
Компонентами виховного процесу, спрямованостей на реінтеграцію дитини у Соціум, могут буті:
- позакласна виховна робота (Гуртки, Масові заходь, індівідуальні заняття);
- рольові ігри (програвання жіттєвіх СИТУАЦІЙ, а такоже моделювання поведінкі у вігаданіх сітуаціях);
- різноманітні психологічні методики для Зменшення перевантаження спілкуванням, тренінги навічок Спілкування ТОЩО.
прото спеціалісти Зазначаються, что будь-які заходи Щодо ДОПОМОГИ дітям-сиротам в умів проживання в інтернатному закладі НЕ Забезпечують того розвитку дитини, что необхідній для повноцінного становлення ее ОСОБИСТОСТІ та Дотримання ее прав та інтересів, гарантованого законом. Мета СОЦІАЛЬНОЇ роботи з дітьми, Які перебувають у інтернатних закладах, має буті реінтеграцією дитини до Сім'ї: усиновлення, встановлення над нею Опіки, або Такі форми, як прийомна сім'я та дитячий будинок сімейного типу. Наразі це Визначи як напрямок СОЦІАЛЬНОЇ політики Щодо влаштування дітей, Які залишились без батьківського піклування, альо Перехід до Такої форми влаштування є трівалім процесом и поки-що психологічні проблеми виховання дитини в умів інтернатного закладу є Надзвичайно актуальними.
Список використаної літератури
1. Бевз Г. Прійомні Сім'ї (оцінка создания, Функціонування та розвітку). К.: Главник, 2006. - 112 с. p> 2. Бондаренко Ю. життєва компетентність вихованців закладів інтернатного типу. - [Цит. 2009, 26 грудня]. - Доступно з:
3. Діти ДЕРЖАВНОЇ Опіки: проблеми, Розвиток, підтримка: Навчально-методичний посібник у 2-х кн. - К.: Міленіум, 2005. - 286 с. p> 4. Частка І. Розвиток альтернативних форм соціалізації дітей-сиріт у контексті Реформування ДЕРЖАВНОЇ системи Опіки. - Регіональний філіал НІСД у м. Донецке. - [Цит. 2009, 25 грудня]. - Доступність з: 5. Доннік М. Соціальний гуртожиток - шлях до самостійності випускників шкіл-інтернатів// Наукові записки. Сер. В«Педагогічні наукиВ». - № 83. Дубровіна І.В. та ін Робоча книга шкільного психолога. - М.: Просвещение, 1991. - 303 с. p> 6. Захист дітей, Які потребуються особлівої уваги Суспільства: статистичний збірник. - Державний комітет статистики України. - К.: 2009 року. - 76 ст. p> 7. Інтегровані Соціальні служби: теорія, практика, інновації: Навч.-метод. комплекс. /Автор-упоряд.: О. В. Безпалько, І. Д. Звєрєва, З. П. Кияниця, В. О. Кузьмінській та ін. /За заг. ред. І. Д. Звєрєвої, Ж. В. Петрочко. - К.: Фенікс, 2007. - 528 с. p> 8. Кізь О.Б. Формування психологічної готовності вихованців інтернатних закладів до создания Сім'ї Автореф. дис ... канд. психол. наук: 19.00.07. - К., 2003. - 20 с.
9. Наказ Міністерства освіти и науки України, Міністерства України у справах для Сім'ї, дітей та молоді від 21 вересня 2004 року N 747/460 В«Про погодження Положення про дитячі Будинки і Загальноосвітні школи-інтернати для дітей-сиріт и дітей, Позбавлення батьківського піклування В».
10. Основи соціальної роботи: підручник/Відп. ред. Павленок П.Д. - М.: Инфра-М, 1998. - 368 с.
11. Петрочко Ж.В. Реінтеграція дітей-сиріт та дітей, Позбавлення батьківського піклування, як ПРІОРІТЕТ соціально-педагогічного забезпечення їхніх прав. - [Цит. 2010, 22 лютого]. p> 12. Поляновська О.Р. Позакласна виховна робота як один Із Шляхів профілактікі Правопорушення дітей-сиріт та дітей, Позбавлення батьківського піклування. - Хмельницький, 2008. p> 13. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до навчально-виховної роботи з дітьми-сиротами в закладах інтернатного типу. - [Цит. 2009, 25 грудня
14. Права людини в Україні - 2006. Доповіді Правозахисна організаційУкраїнська Гельсінська спілка з прав людини. - 2006
15. Прийомна сім'я: методика Створення і СОЦІАЛЬНОГО супроводу: Науково-методичний посібник/Г. М. Бевз, В. О. Кузьмінський, О. І.. Нескучаєва та ін. К.: Центр стратегічної ПІДТРИМКИ, 2003. - 92с. p> 16. Притулки для неповнолітніх: статус та Особливості роботи: матеріали на допомог Працівникам прітулків для неповнолітніх. - К.: НВФ В«СтудцентрВ», 1998. - 152 с. p> 17. Психологічні аспекти корекційної роботи з дітьми-сиротами в умів інтернатного закладу: науково-методичний посібник/За ред. Л.Д. Покроєвої. Харків: Хонмібо, 2008. - 84 с. p> 18. Соціальна робота: У 3 ч. - К.: Вид. дім В«Києво-Могилянська академіяВ», 2004. - 166 с. p> 19. Соціальні та психологічні спожи дітей, Які віховуються в інтернатних закладах: знання, уявлення, поведінка, практика ДІЯЛЬНОСТІ. Результати Дослідження среди фахівців СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ та дітей-вихованців інтернатних закладів. - К.: Компанія Лік, 2006. - 63 с. p> 20. Спеціфіка управління позаурочною Виховна діяльністю шкіл-інтернатів для дітей-сиріт и дітей...
