ецтв, затвердженими Міністерством культури Республіки Білорусь в порядку, встановленому законодавством Республіки Білорусь. Також в дитячій художній школі імені І. Ф.Хруцкого р Новополоцька розробляються індивідуальні програми додаткової освіти дітей та молоді. Індивідуальні програми визначають особливості отримання додаткової освіти обдарованими учнями, учнями з особливостями психофізичного розвитку, а також учнями, які з поважної причини не можуть постійно або тимчасово відвідувати заняття в художній школі.
Навчає дітей висококваліфікований колектив викладачів. З 14 чоловік 12 мають вищу освіту, 2 - середньо-спеціальна. 6 педагогів мають вищу кваліфікаційну категорію. За високі педагогічні та творчі досягнення в сфері культури і мистецтва Каржіцкая Н.Н. і Гарник Л.І. удостоєні міської премії «Визнання».
Навчальний процес в художній школі встановлюється з урахуванням зайнятості у загальноосвітніх школах міста і проводиться у вільний від занять час. Щоденна кількість навчальних занять та їх послідовність визначається шкільним розкладом і затверджується Директором. У Додатку 2 представлено розклад занять на перше півріччя 2014 року.
Освітній процес при реалізації освітньої програми додаткової освіти дітей та молоді в Школі здійснюється в групах від 10 до 12, а предмети за вибором від 3 до 6 учнів [20]. На 23.09.2014 р За даними наведеними заступником директора Климової Т.І. в школі навчаються 260 учнів віком від 10 до 18 років.
Основною формою обліку успішності є виставлення оцінок. Знання учнів оцінюються за 10-бальною системою. Четвертні і підсумкові оцінки виставляються вчителями за результатами поточної успішності та перегляду робіт учнів. По закінченню першого і другого півріччя проводиться загальношкільний перегляд робіт учнів. У кінці навчального року організовується навчальна практика пленер. Звіт про заходи за червень 2013 знаходиться в Додатку 3.
Візитною карткою дитячої художньої школи є проведення щорічного дитячого пленеру-конкурсу «Палітра присунь», присвяченого відомому майстрові живопису І.Ф. Хруцький. Для участі в конкурсі приїжджають юні художники з Білорусі, Росії та міст-побратимів.
Ще одна щорічний проект, який реалізує школа - це екологічний конкурс дитячого малюнка «Живи, планета». Конкурс проводиться завдяки підтримці міської та районної інспекції природних ресурсів та охорони навколишнього середовища. Результатом конкурсу є виставка робіт перемог
Художня школа виявляє інтереси дитини, формує естетичне сприйняття дійсності, проявляє творчі здібності. Художня діяльність учня сприяє розвитку в ній якостей особистості, складових її фундамент, що визначають і її характер, і долю людини. У процесі художньої діяльності в результаті інтеграції сенсорних функцій відбувається справжня перебудова, що сприяє виникненню як би абсолютно нових сенсорних здібностей, властивих виключно людині. Тобто, людське око, вухо і навіть рука удосконалюються у художній діяльності. Тому в системі художнього виховання та освіти мистецтво має бути представлено цілісно у всіх його видах.
Учні ДХШ неодноразово ставали лауреатами та дипломантами?? міських, обласних, регіональних та міжнародних конкурсів та виставок дитячої художньої творчості. Стипендіатами Президентського фонду з підтримки талановитої молоді стали учні Доротка Ольга та Пирогова Поліна. Стипендіатами обласного фонду: Харіна Катерина, Апанасовіч Марія, Спиридонов Ілля, Куксенок Катерина, Потоцька Анастасія. Стипендіатами міського фонду: Матіевіч Ірина, Екіменкова Владислава, Спиридонов Ілля, Гарник Олександр, Куксенок Катерина, Апанасовіч Марія, Соловйова Христина, МонічСуламіта, Потоцька Анастасія.
Близько 60% випускників пов'язали свою долю з професією, ази якої отримали в ДХШ. Кращі учні навчаються в академії мистецтв у містах: Мінську, Вільнюсі, Санкт-Петербурзі. Після закінчення середніх спеціальних і вищих профільних навчальних закладів вони стають живописцями і графіками, дизайнерами та архітекторами. Це покоління ініціативних і творчих людей, які знають своє історичне минуле й оберігають безцінне культурне і художнє спадщину своєї країни.
Висновок
Культурно-дозвіллєва діяльність дітей являє собою цілеспрямовано організований процес, в якому суб'єкт здійснює предметну, змістовну діяльність, що характеризується творчою активністю і впливає на рівень його культурного розвитку. Культурно-дозвіллєва діяльність дітей на увазі вікових особливостей має своєрідне зміст і виступає засобом вироблення навичок соціальної взаємодії, є часом особистої свободи учнів, способом самореалізації та самовдосконалення. До структурних елементів дозвілля можна віднести: кіно, телебачення, технічна творчість, прикладної праця, художня тво...
