ає бути в основному зовні організованим процесом і стає в значній мірі особистою справою учня (освітою особистості). Воно втрачає свою обов'язковість і загальність, набуває персоніфікованого, особистісно орієнтований характер, визначається потребами самого учня. Інноваційна освіта є для людини постійним постачальником знань та інформації.
Вищесказане дозволяє зробити висновок, що в даний час вітчизняна система вищої освіти, у тому числі і вищої професійної освіти МВС Росії, знаходиться на переломному методологічному і технологічному етапі свого розвитку, обумовленому, насамперед, корінними змінами соціально-економічної формації сучасного російського суспільства, виборі інноваційного шляху розвитку в якості стратегічного напрямку модернізації російської держави. Однак, нові інноваційні завдання, що стоять перед суспільством, можуть бути вирішені тільки за умови створення такої системи освіти, яка відповідала б сучасним потребам та забезпечувала б підготовку «... конкурентоспроможних фахівців, які вміють бачити і творчо вирішувати виникаючі проблеми , гнучко адаптуватися до мінливих умов життя, ... здатних самостійно поповнювати професійні знання ... ».
Значимість успішної модернізації вищої професійної школи в інноваційному розвитку Росії усвідомлюється як пріоритетне завдання держави і суспільства. Поза тісному взаємозв'язку якісного вузівської освіти, відповідного сучасним вимогам соціально-економічного життя, неможлива успішна перспектива сталого розвитку суспільства. Зазначене зумовлює вибір інноваційного шляху розвитку системи професійної підготовки кадрів МВС Росії як необхідної умови підвищення її ефективності в контексті завдань, що стоять перед органами внутрішніх справ на сучасному етапі розвитку суспільства.
Висновок
Державна організація професійної підго?? овкі кадрів у системі МВС Росії являє собою органічну частину, з одного боку, єдиного загальнодержавного науково-освітнього комплексу, а. з іншого, - специфічний напрямок реорганізації системи навчання державних службовців. Професійна підготовка кадрів у системі МВС Росії організована і здійснюється з урахуванням перспективних і поточних завдань розвитку держави і суспільства, кадрового забезпечення виконання правоохоронних функцій і характеризується послідовним ускладненням свого змісту, внутрішніх і зовнішніх форм і методів взаємодії, а також зростанням функціонального значення в забезпеченні правопорядку та демократичного розвитку суспільства.
Метою і загальною тенденцією організації безперервної системи професійної підготовки кадрів МВС Росії є максимальне використання всіх індивідуальних здібностей та інтересів особистості, пре доставляння всім співробітникам органів внутрішніх справ рівних можливостей для інтелектуального та професійного розвитку, службово посадового просування, присвоєння чергових спеціальних звань. Організація професійної підготовки кадрів у системі МВС Росії виконує важливу соціальну функцію, забезпечуючи підготовку людини до реального життя шляхом становлення його особистісних і професійних якостей в контексті з пізнанням загальнолюдських цінностей, формуванням активної життєвої позиції, створенням умов для реалізації інтелектуальних і комунікативних здібностей як у типових, так і в непередбачуваних ситуаціях.
Розвиток організаційних форм і вдосконалення механізму правового регулювання професійної підготовки кадрів у системі МВС Росії сприяє підвищенню інтелектуального рівня співробітників органів внутрішніх справ, що, у свою чергу, надає прямий вплив на досягнення ними кінцевих результатів охорони громадського порядку, забезпечення громадської безпеки та боротьби зі злочинністю.
Державна організація професійної підготовки кадрів у системі МВС Росії має складну організаційну структуру, оскільки з одного боку, вона становить один з напрямів в правоохоронець ної сфері державного управління, а. з іншого.- Самостійну функцію галузевого управління, спрямовану на створення і підтримку кадрового потенціалу органів внутрішніх справ. Вирішення проблем підвищення якості професійної підготовки кадрів і формування на цій основі професійного розвитку кадрів органів внутрішніх справ бачиться не стільки в збільшенні посадових окладів і «стель» спеціальних звань науково-педагогічним працівникам, скільки в кардинальній зміні в цій частині кадрової політики в системі МВС Росії. У цьому зв'язку вкрай необхідні такі, зокрема, заходи, як створення механізму правового регулювання нової системи матеріального і морального стимулювання порядку проходження служби в органах внутрішніх справ співробітників даної категорії, пріоритетний розвиток тих організаційних форм підготовки фахівців різної кваліфікації, які найбільшою мірою відповідали цілям науки і правозастосовної практики.
