ті навчання за відсутності гендерної нерівності поможет підвіщіті рівень зайнятості молодих жінок, а такоже покращіті рівень їхнього заробітку та їхні соціально-економічні умови у Майбутнього.
Висновки до Першого розділу
Розглянувші теоретико-методологічні засади соціологічного АНАЛІЗУ занятості, можна сделать Висновки, что праця та зайнятість є соціологічною категоріямі, оскількі самє праця створі ЛЮДИНА І вона візначає ее Сутність. У процессе та в результате праці змінюється становіще різніх груп працівніків, їхні соціальні якості, Зміст їхніх СОЦІАЛЬНИХ ролей, у чому й Полягає суспільне значення праці та зайнятості.
У іншому підпункті даного розділу Було Визначи Основні поняття АНАЛІЗУ гендерної складової СФЕРИ зайнятості. Було сформувати уявлення про «гендер» як про соціальну стати людини: соціально-рольову статус, Який візначає соціальні возможности кожної статі в освіті, професійній ДІЯЛЬНОСТІ, доступ до власти, сімейній роли та репродуктівній поведінці, тому гендер и є одним з базових вімірів социальной Структури Суспільства.
Гендерна роль - це соціально сконструйовані Очікування, что діктують чоловікам и жінкам візначені моделі поведінкі в суспільстві, групі ТОЩО. Культура шкірного Суспільства, містіть узагальнені уявлення про ті, Якими є чоловіки й жінки, та ті чім смороду мают займатись. Такі усталенні уявлення Стосовно спільнот чоловіків и жінок загаль назівають гендерних стереотипів, Які визначаються як набор загальнопрійнятіх норм и суджень, Які стосують існуючого становища жінок и чоловіків, норм їхньої поведінкі, мотівів и потреб.
Завдяк гендерних стереотипів формується таке явіще, як гендерна дискримінація у сфері зайнятості. Це нерівні возможности на Сайти Вся праці групи працівніків, віділеніх за Певнев Ознакою, что мают однаково Продуктивність праці з іншімі працівнікамі (групова дискримінація), або нерівні возможности ОКРЕМЕ працівніків у порівнянні з працівнікамі, Які мают аналогічні характеристики якості РОБОЧОЇ сили (Індивідуальна дискримінація).
Іншім Поняття, Важлива для гендерного АНАЛІЗУ СФЕРИ зайнятості є Поняття «сегрегація Сайти Вся праці». Воно уявляється як нерівній Розподіл чоловіків и жінок в різніх Сфера діяльності, при якому в ОКРЕМЕ професіях або Галузо чисельного переважають ПРЕДСТАВНИК однієї статі. Одним Із наслідків гендерної професійної сегрегації є розбіжності в оплаті праці, при наймі на роботу, а такоже у кар єрному зростанні среди чоловіків та жінок.
Детальний РОЗГЛЯД наявності даної проблеми в Україні Розглянуто в Наступний розділі роботи.
РОЗДІЛ 2. Гендерний НЕРІВНІСТЬ У сфері ЗАЙНЯТОСТІ: СУЧАСНИЙ СТАН ПРОБЛЕМИ ТА ШЛЯХИ В ЇЇ ПОДОЛАННІ
. 1 Сучасний стан Сайти Вся зайнятості в Україні: гендерний вимір
Останнім годиною в усьому мире Зросла Актуальність харчування, пов язаних Із гендерні рівністю. Незалежності від економічного етапу чі типом соціально-економічного розвитку Суспільства в професійній сфере зайнятості, жінки стікаються з обертав свої Серйозна проблем, что свідчать про їх нерівноправне положення порівняно з чоловікамі.
Гендерна дискримінація на протязі всієї історії Залучення жінок в суспільного виробництва булу характерною рісою розвитку Сайти Вся праці.
На Сайти Вся праці в Україні гендерна дискримінація проявляється в Наступний:
дискримінація при наймі на роботу;
нерівність в оплаті праці;
Перешкода в просуванні по службі;
нестача жінок на керівніх и їх надлишок на виконавчих посадах нижчих и СЕРЕДНЯ уровня;
наявність «чоловічіх» та «жіночіх» професій;
проблема подвійної зайнятості жінок (что Тягном за собою перевтому від поєднання домашньої и професійної праці) [11, с. 57].
Українська статистика показує даже переважання жінок среди осіб з віщою та СЕРЕДНЯ освітою, но частко жінок Із віщою освітою, что займають керівні посади всех рівнів - менше 20%. Відповідно до статистичних даних, віщою або Середнев ФАХОВА освітою в Україні володіють 43% Працюючий жінок и только 34% Працюючий чоловіків. Жінки складають более половини випускників Середніх загальноосвітніх шкіл - 57%, студентов Вищих Навчальних Закладів - 52%, а такоже ледве менше половини тихий, хто вчитува в аспірантурі - 46% [41, с. 6]. Це наочно ілюструє рис. 2.1.
Рис. 2.1. Рівень зайнятості населення залежних від статі та освітнього уровня, Україна, 2 011 р.
Економічна нерівність чоловіків и жінок підтрімується системою гендерної нерівності на ринку праці. Самперед це стосує...
