першу і приходить до відкриття; нездатний той, хто після другої спроби залишає завдання невирішеною. p align="justify"> Третя концепція здібностей стверджує, що наявність індивідуальних природних особливостей (задатків) сприяє становленню та розвитку тих чи інших здібностей. Разом з тим здатності успішно формуються в діяльності при сприятливих умовах життя. Ця концепція підтверджується як спеціальними дослідженнями, так і практикою. br/>
Задатки
Вітчизняні психології вважають, що здібності залежать від будови мозку і органів чуття, які розрізняються у людей вже при народженні. Ці особливості визначаються як В«задаткиВ». Задатки - це вроджені анатомо-фізіологічні особливості кожного окремого індивіда, генетично детерміновані і є передумовами розвитку здібностей (Б. М. Теплов). Задатки являють собою лише можливості та передумови розвитку здібностей, але ще не гарантують, не визначають появу і розвиток тих чи інших здібностей. Вони багатозначні, тобто, залежно від діяльності та відповідних умов, на їх основі можуть розвиватися різні здібності. Задатки подібні Дрімаючий людині, вони є потенційними можливостями, які так і не вдасться В«пробудитиВ», використовувати, якщо людина не буде займатися відповідною діяльністю. br/>
Схильність
Задатки, насамперед, проявляються у схильності певного виду діяльності або підвищеної допитливості до всього. Схильності - це перший і найбільш рання ознака зароджується здібності. Схильність проявляється у прагненні, тяжінні дитини (або дорослого) до певної діяльності (малювання, заняття музикою і пр.). Очевидно, схильність свідчить про наявність певних породних передумов до розвитку здібностей, так як вона нерідко проявляється навіть за несприятливих умов. Важко припустити що-небудь інше, коли людина, поза спеціальної середовища, займається будь-якою діяльністю без зовнішнього спонукання (займається вирішенням завдань, коли в сім'ї всі музичать, або, навпаки, з великою радістю слухає музику і співає, коли навколо все байдуже ставляться до музики).
Поряд з істинною схильністю може бути уявна, або помилкова схильність. Найчастіше така схильність буває наслідком навіювання або самонавіювання, без наявності потенційних можливостей. При помилковою, або уявної схильності виявляється або поверхневе, часто пасивне (споглядальне) ставлення до предмета захоплення, або ж діяльну захоплення, але з досягненням посередніх результатів. При істинної схильності спостерігається не тільки непереборне тяжіння до відповідної діяльності, а й швидке досягнення значних результатів, просування до майстерності. br/>
Види здібностей
За час наукового вивчення здібностей було зроблено велику кількість спроб створити різні класифікації видів здібностей.
Актуальні та потенційні здібності.
З точки зору розвитку виділяють потенційні і актуальні здібності. Під потенційними здібностями в цьому випадку маються на увазі можливості розвитку людини, які проявляються щоразу, коли перед ним виникають нові завдання, які потребують вирішення. Актуальні здібності являють частина потенційних здібностей. Це ті потенційні здібності, для яких є об'єктивні умови і можливості. p align="justify"> Загальні і спеціальні здібності.
Найчастіше, у вітчизняній психології здатністю поділяють на загальні та спеціальні здібності. Слідом за Б.М.Теплову спеціальними здібностями називають здібності до певних видів діяльності. Під загальними здібностями дослідники мають на увазі здібності, які однаковим чином проявляють себе в різних видах людської діяльності. Вони пов'язані з більш загальними умовами провідних форм людської діяльності. Ці здібності являють собою властивості психіки як єдиної системи, що визначає успішність будь-якої діяльності. p align="justify"> Якщо взяти за основу три функції психіки, виділені Б. Ф. Ломова: комунікативну, регуляторну та пізнавальну, то легко припустити наявність у людини відповідно комунікативних, регуляторних і пізнавальних здібностей. Найбільш розробленою в руслі цього підходу є структура загальних пізнавальних здібностей. Вона представлена, на думку В.Н.Дружініна, трьома видами: інтелектом, креативністю та обучаемостью. p align="justify"> Спеціальні здібності є умовами, необхідними для успішного виконання якого-небудь конкретного виду діяльності. До них відносяться, наприклад, музичний слух, музична пам'ять, почуття ритму у музикантів, В«оцінка пропорцій" у художників та ін Розглядаючи психіку як єдину систему, переробну інформацію, можна сказати, що вона: а) здобуває знання, б) застосовує і в) перетворює і зберігає знання.
У такому випадку в загальних здібностях є три складові частини:
інтелект, як здатність до застосування знань, здатність вирішувати завдання на основі ная...
