аніе32302829303Лёгкая атлетика448764Хоккей128118105Гимнастика848776Баскетбол4471167Волейбол440438Лыжи8161210119Теннис4404310Единоборства1212141012
Аналіз середніх значень свідчить, що у молодших школярів зацікавленість у заняттях різними видами спорту така: на перше місце учні поставили такий вид спорту як плавання - 30%, потім футбол і єдиноборства - 12%; лижі - 11%; хокей - 10%; і т.д.
Аналізуючи отримані результати, можна відзначити, що ті види спорту, які відзначили молодші школярі (плавання, єдиноборства, лижі, а також футбол), досить добре культивуються в школі, де проводилося анкетування. Напевно тому молодші школярі вибрали ці види спорту при анкетуванні, або може ще й тому, що учні самі займаються в тих видах спорту, які вони вибрали в анкеті.
ГЛАВА IV. Підвищений інтерес у молодших школярів (1-4 КЛАС) До уроків фізичної культури.
Метою педагогічного експерименту було підвищення рівня інтересу молодших школярів (1-4 клас) до уроків фізичної культури.
Задачи.
. Формування позитивного відношення до уроків фізичної культури молодших школярів.
. Посилення значущості фізичної культури для молодших школярів.
. Розробка практичних рекомендацій щодо підвищення інтересу до фізичної культури молодших школярів (1-4 клас).
У процесі експерименту нами була розроблена програма педагогічних впливів, для підвищення рівня інтересу молодших школярів до занять фізичною культурою і спортом. У цю програму входили: спортивні заходи, спрямовані для підвищення інтересів до фізичної культури молодших школярів, рухливі ігри на уроках, цікаві конкурси, вікторини. Були проведені бесіди як лекційного, так і семінарського занять на тему: Фізична культура і спорт в Росії raquo ;, Спорт та здоров'я і т.д., в загальній складності, проведено більше 15 бесід. Допомогли школі в розробці програми з фізкультурно-педагогічної освіти в цій галузі. Нижче запропонована частина програми, для підвищення інтересу молодших школярів до занять фізичною культурою. Рухливі ігри на уроці фізичної культури.
Ігри та розваги - неодмінні супутники життя дітей. Особливе місце серед рухливих ігор займають ігри з м'ячем. Вони розвивають окомір, координацію, спритність, узгодженість рухів, розвивають швидкість реакції, стрибучість, силу, адже дитині часто доводиться в ігровій ситуації передавати м'яч своєму партнеру або кидати його в ціль.
Ігри з м'ячем активно впливають на фізичний розвиток і працездатність дитини.
1. Злови м'яч.
Діти діляться по троє. Двоє гравців стають один проти одного на відстані 3-4 метрів і перекидають м'яч. Третій учень встає між ними і намагається зловити м'яч або хоча б торкнутися рукою. Якщо це йому вдається, він міняється місцями з учнем, які кинули м'яч останнім.
Перед кидком діти можуть виконувати додаткові руху, вести м'яч на місці або в русі, кидати його вгору, вниз, і т.д.
2. У кого менше м'ячів.
Діти утворюють дві рівні команди. Кожна з яких бере по кілька м'ячів і розташовується на своїй половині майданчика. Майданчик розділена сіткою, підвішеною на рівні 130 - 150 см. Після сигналу вчителя гравці перекидають м'ячі на майданчик супротивника. Виграє команда, у якої на майданчику після другого свистка перебуває менше м'ячів.
3. М'яч водящему.
Учні діляться на 4 - 5 груп, кожна утворює своє коло. У центрі кола - ведучий з м'ячем. За сигналом водящие черзі кидають м'яч гравцям і отримують його назад. Коли м'яч обійде всіх гравців групи (1-3 рази), що водить піднімає його вгору. Перемагає команда, яка менше кількість разів упустить м'яч або швидше закінчить гру.
4. За м'яч.
Учні утворюють кілька команд. Кожна команда ділиться на дві колони, між якими відстань 2-3 метри. Гравець, що стоїть першим у однієї з колон, - водить. Після сигналу він передає м'яч першому гравцеві з другої колони, а сам біжить в кінець цієї колони. Учасник, який отримав м'яч, також передає його гравцеві протилежної колони, і займає місце в кінці цього ряду.
Гра продовжується, поки всі гравці повернуться на свої місця, а м'яч опиниться у ведучого.
5. Займи вільний гурток.
Всі діти, за винятком того, що водить, стають в гуртки (або обручі) діаметром 50 см, накреслені на землі в різних місцях на відстані 1,5-2 метри один від одного. Знаходяться в гуртках перекидають м'яч один одному в різних напрямках. Водящий знаходиться між гравцями і намагається зловити м'яч на льоту або торкнутися його рукою. Коли водящему вдається це зробити, вчит...
