ьків Г.А., Василькова В.Г. Від гри - до спорту.- М. 2009. - 199 с.
. Введення в психологію/Под ред. А.В. Петровського.- М., 2006.
. Вікова та педагогічна психологія/Под ред. А.В. Петровського.- М., 2009.
. Вікова і педагогічна психологія: Хрестоматія/сост. І.В. Дубровіна та ін. - М., 2009.
. Дороніна М.А. Дошкільна педагогіка.- 2007. - №4.- С. 10-14.
. Дубровіна І.В. та ін. Психологія: Підручник для студ. середовищ. пед. навч. закладів І.В.. Дубровіна, О.Є. Данилова, А.М. Прихожан; Под ред. І.В. Дубровиной.- 2-е вид., Стереотип - М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2012. - С.5-12.
. Ємельянова М.Н. Рухливі ігри як засіб формування самооцінки/М.Н. Ємельянова Дитина в дитячому саду.- 2007. - №4.- С.29-33.
. Єфименко М.М. Матеріали до оригінальної авторській програмі Театр фізичного виховання та оздоровлення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку raquo ;.- М .: лінк-ПРЕС, 2008. - 155 с.
. Запорожець А.В., Маркова Т.А. Гра і її роль у розвитку дитини дошкільного віку.- М., 2008.258с.
. Коломенський Я.Л. Основи психології: навч. для уч-ся старий. класів і студ. перших курсів вузів. Видавництво АСТ raquo ;, 2007. - 300с.
. Люблінська А.А. Дитяча псмхологія.- М., 2009.
. Мухіна В.С. Дитяча психологія.- М., 2008.
. Немов Р.С. Психологія: в 3 кн.- М., 2013.
. Овчарова Р.В. Розвиваюча робота вихователя в дошкільному закладі.- Архангельськ, 2009.
. Поддьяков М.М./Розумове виховання дошкільників/М., 1972 - 178с.
. Роговин М.С. Введення в псіхологію.М. Педагогіка 2009.
. Тихомирова Л.Ф. Розвиток пізнавальних здібностей дітей. Ярославль: Академія розвитку, 2006.192с.
. Урунтаева Г.А. Дитяча психологія. Учеб. для студ. середовищ. пед. навч. закладів - 7-е вид., стереотип.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2010.
. Ельконін Д.Б. Психологія гри.- М., 2012. - 228 с.
. Електронні ресурси
27.URL: # center gt; Додатки
Дидактична гра: Домашні тварини
Мета: закріпити уявлення про домашніх тварин.
Завдання:
Освітня:
Закріпити знання дітей про свійських тварин. Відзначати характерні ознаки тварин.
Закріпити вміння порівнювати, знаходити схожість і відмінність.
Формувати вміння розрізняти тварин та їх дитинчат.
Формувати навик складання короткого оповідання про тварин.
Розвиваюча:
Розвивати у дітей пам'ять, мислення, уява.
Розвивати у дітей інтерес до живої природи, емоційну чуйність.
Виховна:
Виховувати у дітей любов до рідного краю.
Виховувати у дітей добре ставлення до тварин, викликати бажання допомагати їм.
Дидактична гра: Дворик мельника
Дворик мельника. lt; # justify gt; Призначення: макет призначений для безпосередньо освітньої та ігрової діяльності дітей старшого дошкільного віку, для прикраси інтер'єру.
Мета - сприяти виникненню і розвитку емоційно - пізнавального інтересу до історичної та культурної спадщини Росії.
Завдання:
. Закріплювати знання про особливості селянської праці, про професії мельника.
. Розширювати уявлення про життя селянської родини на Русі.
Дидактична гра: Нагодуй колобка
Мета: розвиток дрібної моторики і тактильної чутливості.
Обладнання: невисокі пластикові баночки з кришечками, квасоля.
Виготовлення посібники: на кришечці зобразити колобка (або іншого персонажа) з самоклеющейся паперу. Зробити отвір у роті канцелярським ножем (зручно вирізати отвір, якщо крутити ножем по колу)
Дидактична гра: Риболов
Варіантів цієї гри дуже багато. Її можна ускладнювати в залежності від віку дітей.
Дитина ловить вудкою рибку.
. Якого вона розміру, кольору Мета: тренувати дітей у визначенні розміру рибки; закріплювати знання кольору.
