Теми рефератів

> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти

Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Гармонізація розвитку особистості молодшого школяра в освітній моделі &Початкова школа ХХI століття& при вивченні інтегративного курсу &Навколишній світ&

Реферат Гармонізація розвитку особистості молодшого школяра в освітній моделі &Початкова школа ХХI століття& при вивченні інтегративного курсу &Навколишній світ&

Тема: Курсовые проекты

давничий центр, Академія raquo ;, 2005. - 187 с.

.Запорожец А.В. Психологія Учпедгиз, Москва, 1953. - 124 с.

.Ігнатьева Т. В., Вохмянина Л. А. Програма загальноосвітніх установ. Початкові класи (1-4). У двох частинах, частина 1. - Москва Просвітництво raquo ;, 2010. - 230 с.

.Ільіна Г.А. Педагогіка, курс лекцій. М .: Просвещение, 2012. - 270 с.

.Ісаев, Д.Н. Відстаючий у розвитку дитина. Як дізнатися, що дитина відстає в розвитку?/Д.Н. Ісаєв.- СПб .: Мова, 2012. - 187 с.

.Істоміна Н. Б. Активізація учнів на уроках математики в початкових класах: Посібник для вчителів.- М .: Просвещение, 1985. - 264 с.

.Істоміна Н. Б. Особливості навчально-методичного комплекту Гармонія // Початкова школа.- 2012. - №2.- С. 34-42.

.Істоміна Н. Б. Методика навчання математики в початкових класах: Учеб. посібник.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2012. - 164 с.

.Кулагіна, І.Ю. Вікова психологія: повний життєвий цикл розвитку людини. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів/І.Ю. Кулагіна, В.Н. Колюцкий.- М .: ТЦ Сфера raquo ;, 2011. - 464 с.

.Махмутов М.І. Організація проблемного навчання в школі.- М .: Просвещение, 2007. - 396 с.

.Мітаева Л. Г. Система Л. В. Занкова в практиці навчання//Початкова школа.- 2012. - №1.- С. 83 - 85.

.Мітрохіна С.В. Самостійна робота з геометрії як засіб активізації пізнавальної діяльності молодших школярів//Початкова школа.- 2011.- № 3. - С.37 - 40.

Море М. І., Волкова З. І. Початковий курс//Початкова школа плюс - мінус.- 2010. - №4.- С.7 - 11.

.Мухіна, В.С. Вікова психологія: феноменологія розвитку, дитинство, отроцтво: підручник для студ. вузів.- 4-е вид., Стереотип/В.С. Мухіна.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2012. - 656 с.

.Немов Р. З. Психологія. Учеб. для студентів вищих. пед. навч. закладів. У трьох кн. Кн. 1. Загальні основи психології.- 2 - ге вид.- М .: Просвещение: ВЛАДОС, 2010. - 465 с.

.Ожегов С.І. Тлумачний словник російської мови/Под ред. Н. Ю. Шведової.- М., 2010 - 921 с.

.Підкасістий П. І. Педагогіка.- М .: Педагогічне товариство Росії, 2008. - 640 с.

.Поваляева, М.А. Довідник логопеда/М.А. Поваляєва.- Ростов н/Д: Фенікс raquo ;, 2012. - 448 с.

.Подласий, І.П. Педагогіка початкової школи: навч. посібник для студ. пед. коледжів/І.П. Підласий - М .: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010. - 400 с .: ил.

.Псіхолого-педагогічна діагностика: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів/під ред. Левченко І. Ю., Забрамная С.Д.- М .: изд. центр Академія raquo ;, 2008. - 320 с.

.Робоча програма на основі Федеральних державних освітніх стандартів другого покоління, приблизної програми по навколишнього світу і програми Початкова школа XXI століття (Н.Ф. Виноградова) М .: Вентана - Граф, +2013.

.Россійская педагогічна енциклопедія.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2011. - 2 ч. - С. 176

.Селіверстова Н.Ю. Знайди закономірності//Початкова школа.- 2008.- №5.- С. 85 - 89.

.Тараканова О.І. Формування комбінаторного стилю мислення//Початкова школа.- 2008.- №7.- С.2 - 5.

.Целіщева І.М. Евристичні задачі//Початкова школа.- 2009. - № 19.- С. 2 - 6.

.Якіманская І.С. Рівні аналізу, синтезу і абстракції при читанні в учнів//Питання психології.- 2009. - №1.- С.67.

Додаток

Методична розробка уроку на тему Твоє перше знайомство з зірками по УМК Початкова школа XXI століття за підручником Н. Ф. Виноградова Навколишній світ 2 клас.

Цілі та завдання:

Освітня: сформувати уявлення учнів про Всесвіт, про зірки і планети;

Розвиваюча: розвивати пізнавальну активність учнів; уяву, вміння використовувати в роботі раніше отримані знання; уміння міркувати, висловлювати думки.

Виховна: виховувати почуття обов'язку і відповідальності за збереження планети, прищеплювати любов до природи рідного краю і всього живого на землі.

Обладнання: підручник Навколишній світ raquo ;, 2 частина, автор: Виноградова Н.Ф.,

робочий зошит № 2;

презентація Зоряний світ raquo ;;

комп'ютер, проектор, екран, індивідуальні MakBook для учнів.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Хід уроку.

Організаційний момент.

Кожен день - завжди, скрізь,

На заняттях, у грі,

Сміливо, чітко говоримо

І тихесенько сидимо.